DSCN0251

DSCN0251



znowu 10 minut na nowe zadanie...

Odwróćcie także tę kartkę i na piszcie również tę historię po raz drugi, podając, co by się stało, gdyby dana osoba powiedziała wam prawdę. Jak zareagowalibyście? Co czulibyście, pomyślelibyście i powiedzielibyście? Macie znowu 10 minut...

Wyszukajcie sobie kolejne dziecko z grupy, z którym chcielibyście dalej przeprowadzać eksperyment...

Przeczytajcie sobie nawzajem swoje historie i porozmawiajcie o nich... (5 min.)


u czego się nauczytem i

O Jak się czułem, czytając swoją historię partnerowi?

O Czy byłbym gotów przeczytać historię swojego kłamstwa całej grupie? O Jakie korzyści przynoszą mi kłamstwa?

O Jakie straty przynoszą mi kłamstwa?

O Jak czuje się moje ciało, gdy kłamię?

O Co było dotychczas moim największym kłamstwem?

O Jak bardzo kłamie się w tej grupie?

O Czy istnieją ludzie, którzy mnie często okłamują?

□ Co mogę zrobić, żeby być uczciwym?

O Co powinni zrobić inni, żeby mi było łatwiej być uczciwym?

DOŚWIADCZENIA

Zabawa oferuje wiele materiału do dyskusji nad kłamstwem. Należy poprosić kilkoro odważnych dzieci, żeby przeczytały swoją historię całej grupie.

Spis treści

Wstęp...................

Rozdział I

komunikacja

1.    Dalszy ciąg historyjki...............

2.    Głuche uszy..............................

3.    Godzina bajek...........................

4.    Wymyślanie historyjek.............

5.    Pisemny dialog.........................

6.    O czym ludzie rozmawiają.......

7.    Pukanie do drzwi......................

8.    Sprzeczne sygnały....................

9.    Żelazna porcja.........................

10.    Kto ile mówi?...........................

11.    Partner komunikacji................

12.    Żywe słowa..............................

13.    Mój głos — mój nastrój..........

14.    Rozmowa rąk...........................

15.    Porozumiewanie się kciukiem.

16.    Informacja bez słów................

17.    Zabójcze frazesy......................

18.    Na scenie .................................

Rozdział II

CIAŁO...........................................

19.    Świadomość ciała....................

20.    Niedzielni malarze....................

21.    Ręce w akcji.............................

22.    Co lubię u siebie?...................

23.    Czego chciałbym mieć więcej?

24.    Co by było, gdyby...?................

25.    Oddychanie...............................

26.    W prawo i w lewo....................

137


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zaczynają się nowe trudności, pojawia się awerroizm łaciński. Albert ma już 68 lat i po raz drugi we
Patrycja Pyrzak, studentka III roku matematyki na Wydziale Matematyki i Fizyki Stosowanej po raz dru
Top 50 bmp A teraz odpocznij, a następnie — jeśli chcesz kontynuować rozwiązywanie — poświęć dalszyc
75.    Na przygotowanie się do odpowiedzi przeznacza się zawodnikowi 10 minut, a na
Winien Dt pizychocły Ma Ct 10.000 Na kocie dochodów księguje się po stronie Ma przychody np. ze
I i II z arkuszami maturalnymi, zwracając szczególną uwagę na zadania trudne i bardzo trudne oraz te
Manipulacje M 01/10 Manipulacje obawia, odmawiając po raz drugi, trzeci czy kolejny. Jeżeli obawia
page0197 197 tan wieśniak, który w Nowym Yorku na ulicy Broadway zobaczył eleganta po raz pierwszy w
INFRASTRUKTURA I TECHNOLOGIELaboratoria- niezbędny atrybutczy kłopot na własne życzenie? Po raz drug
W środowisku akademickim SPŁYW KAJAKOWY NA MAZURACH. Po raz drugi mocna ekipa będzie zdobywać tereny
„Wychowywać dla pokoju w zjednoczonej Europie” KębłowoZlot fiata 126p Już po raz drugi na stadionie
siebie, powtarzając po raz drugi ten sam gest: to-co-przychodzi, wskazuje na mnie, lecz aby usłuchać
100Q99 Zachorowalność na BSE Trzęsawkę owiec opisano po raz pierwszy w 1732 r (Wyspy Brytyjskie) BSE

więcej podobnych podstron