DSC
04 resize

Okres poniemowlęcy

1. Okres ruchowy - wpływ na zabawę

2.

3.

Konsekwencje rozwoju kompetencji ruchowych

a)    Poczucie sprawstwa nad otoczeniem

b)    Większe możliwości eksploracji

c)    Możliwość zwiększenia obszarów „własnych"

d)    Możliwość manipulacji i coraz bardziej skomplikowane zabawy (np. budowy z klocków)

Zabawy:

Sm

Manipulacyjne

Konstrukcyjne (ok 2 rok życia)

Symboliczne (od 3 roku życia)

•specyficzna - określone czynności z każdym przedmiotem •niespecyficzna - te same czynności ze wszystkimi przedmiotami

•polega na uzyskiwaniu rezultatów z pewnych założeń: konstrukcje z klocków, plastelina, z piasku

•dopiero w okresie przedszkolnym

Rozwój mowy:

a)    Ćwiczenie aparatu mowy: gaworzenie, wypowiadanie sylab

b)    W pierwszym roku życia umie ok 3 słów

c)    Po opanowaniu ok 50 słów następuje eksplozja języka

• Nawet ok 10 słów dziennie

d)    Hotofrazy - słowo + gest

e)    Używanie słów w innym kontekście niż zostały nauczone

f)    Początkowo zdania są dwuwyrazowe („daj jeść")

7 | P a g e

4.