DSC54

DSC54



in.


.. ■__1. ,

tżda 7. nich wyraża tę

aną do trzech róźnyci

nie roz

bieżności, przekonani!

ie, zbir

gają się i uzupełniaj


F«n •ZUmienl


Trfczj ilto, oppri

kół reli


roślonazujo na możliwą płaszczyznę poi rok w ciclami trzech uniwersalnych i ; Ucjani/Szsnse pogodzenia w wyższej sy i Na kreJigię w ujęciu kardynalnych :

łjg ana*ów, mianowicie nnimiziuw. dynamizmu i pramonotetzmu, igii <j(cego praobjawionie I5oga.

i: au

wy-

jest


\ Hówni*i,rzykładzie przesuwa w czelja 2 czysto wy rozumowa nogo, hczne na nieokreślony przedmiotowo emocjonali. tnań jtów z innymi drogami do świętości. Szczyt’ ozicje w próbie wprzęgnięcia ateistów w służby o^grui karkołomną ekwilibrystyką w myśl francuskiego przyśle yśli    au ridicule n'est qti’un pas.

u


\tonso ^ddorbloija niesti'.idzęnic jyjszukuje dla rozbieżny, h tci !ł»>enc2tfyubstrahowane j nadteorii, mającej je wszystkie póła ŁoanosObytui Wspólne i wyższej płaszćzyżnid. I tfżcba przyznać a,u. w tym mistrzem nad mistrza. iNikt nigdy, tak jak on, nic potrafił jwu, stopić całego dotychczasowego, poplątanego i niezgranego do->rN»ż { robku religioznawczego w jeden konsekwentny i oryginalny mo-dgtkó noiit- Historyk teorii religioznawczych dostrzeże w jego ckurne-ds*u niczucj syntezie elementy zarówno animizmu, jak i dynamizmu ,t;or opartego o pojęcie nadprzyrodzonego, wszechobecnego fluidu mu* St na, uznanie dla prac Durkheima z rozróżnieniem świętości i swic-ckości, uznanie dla Rudolfa Otto z jego koncentracją na osobi-^n odczuciu świętości, kontynuowanie klasyczni j rclacjonisty-

Sddcrblom, gdyby nie \o w służbę wyznania, jjii« gdyby nie roztrwonił wicie ćciiiicgo Czasu na u ;, jne, administracyjne, polityczne. Czyta sic; pra-.'wedtkiego uczonego z mieszanym uczuciom podziwu dia stywnorl wykładu » głębi erudycji, a jednocześnie żalu 7.a ponow.mic dośwui ! żalnej i ikl na rzecz idealizmu i miaty-:J historiozofii.

itodcr błotna

enuicię

/mc denni

sutly ml obce”, /<7cko nic

ii oby ogromny ność intelektu alalności cku-


• w /.ystkich apologetów chrześcijaństwa Sdderblom jest bez najbardziej tolerancyjny, u przez to i nujsympatyrz-

cciąga i na ateistów, widząc w nich też ••i dcc noży”. Stąd jednak zwiększone niebezpieczeństwo jego c id ziały wań pozanaukowych. Mu/, na zaryzykować twierdzenie,

.* arcybiskup szwedzki kochał się w rei i gi ach niechrześcijan-, kich. W j« go ujęciu kroczą one po jednej drodze, której kresem dia wszystkich jest krzyż. Dla bezstronnego badacza religii po-d one ujęcie zakrawa nic tylko na jawną teologię, ale i na sche-t *tN/m. Niezrozumiała przecież byłaby powszechna dziś nieuf-1» .ci niechęć do chrześcijaństwa ze strony innych wielkich religii ś iat.i, o czym pisze Radhakrishnan i do czego przyznają się sami misjonarze, jak np. Thomas Ohm 10.

Sam Friedrich Hcilcr przyznaje, że „dzieła Soderbloma o po-zachrzt ścijuńskich religiach są nie tylko kopalnią pouczenia, lecz także źródłem religijnego {Wgłębienia i ewangelicznego umocnienia”. Dwie tendencje przyświecały szwedzkiemu religioznawcy: poznanie prawdy i zużytkowanie faktów dla celów apologetycz-

• Por. jego: „Zgodnie z tym najlepsza definicja religii indywidualnej b«.dzio brzmieć: «Jc*t pobożnym ten, dla ko^o coś jest święte*, a ry om religii zinstytucjonalizowanej jem'rozróżnienie świętości I iwk kości? (/*>« Wcrdcn det Gottaglaubons. s. 175).


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
page0455 POGRANICZE PÓŁNOCNO-WSCHODNIE leżącymi do trzech różnych grup indoeuropejskiej rodziny
img005 a/ t/a.
Prawo indukcji Faradaya stosuje się do trzech różnych sytuacji fizycznych: •
29496 Inga Iwasiów Gender dla średniozaawansowanych9 nicowała tymczasem wszystkie te hipostazy ob
3.3. Przeczytaj poniższe zdania oraz trzy odpowiedzi do nich. Wybierz tę, która jest najbardziej odp
Karty pracy (21) Połącz w pary Przyjrzyj się przedmiotom w niebieskich kółkach i zakreśl te, które
skanuj0043(1) Powiedz, jak nazywają się te przedmioty. Do czego one służą? Co trzeba zrobić, aby każ
sekrety czytania i pisania 07 Połącz w pary obrazki z wyrazami, które do nich pasują Pozostałe
Przedszkolak od A do Z A Połącz zdania z pasującymi do nich wyrazami. Kotek lubi^ bałwana. Beata
11574 PB250054 Wnioski te, przekazane do wiadomości klasy lub grupy wychowawczej, mogą: —  &nbs
150 3 Połącz zdania z pasującymi do nich wyrazami. / Kotek lubi^ bałwana. ! Beata gra w
s108 (3) Jadalne grzyby polne. Grzyby te należą do tej samej rodziny co hodowlane pieczarki. Wiele z

więcej podobnych podstron