dydaktyka2

11. Zdaniem J. Deweyk — TO 'iPjWjL <0Cij4^

iM.M.....I

tałeenie powinno przebiegać przez następujące etapy

}. ""    Ct<i^C5f    ..............

12.    Rozwiązywanie problemów jest równoznaczne z poznawaniem bezpośrednim.

Podkreśl:    (PRAWDA    FAŁSZ

13.    Uzupełnij tabelę obejmującą kategorie uwzględnione w teorii kształcenia wielostronnego.

| Warstwy wiedzy	Metody nauczania	Uczenie się przez	Domiąą$ąea aktywpąść
	Podające		Poznawcza
Wyjaśnienie	p'<ddgroautX	cdhyt^UOeu£
OcMlA	•SWIWTirHMP JA .■■! 3SBTTOM Ml [JHrwiri >i	Przeżywanie	^/oCĄonO^tA j
| Norma	lpTn4dfef<^3p	ÓUaiOintrt	Praktyczna i

14.    Uzupełnij: Zgodnie-z podstawowym założeniem materializmu dydaktycznego

najważniejsza jest funkcja    ..........wiadomościąatomiast zwolennicy

formalizmu dydaktycznego ha plan pierwszy wysuwali    ................

funkcję wiadomości.

15.    Podkreśl błądnejbagnsestiy: Program rozgałęziony, zwany inaczej skinsarewskim. t® sposób opracowania materiału dydaktycznego polegającym® rozbiciu go na powiązane ze srią teffeesac im &y horynmieTrfihzfi wipm atp";iaj i^pwj p,Rozdam owe.^- p^TSSSnaeji oraz na opracowaniu ramek z: kilkoma odpowiedziami na każde pytanie (zadanie)

i uzasadnieniem, dlaczego (fana odpowiedź jest poprawna lub błędna.

16.    Problem to dla podmiotu sytuacja: (a) nowa, (b)    ......, (c)

17.    Pytaniem kształtującym orientacje dydaktyczne jest pytanie o.....

........ i.......UłtfftW&tfs..    CL...    .......{UMMtifh............    ¹

18.    Jednostką metodyczna to.............f..

... %*£■.. .

19. Wymień znane CL zasady d2d^tvczne....P.^£i£^%K^QCl(...,P^^^'J^fc/:,..._;/    « „a

YipźL...^4^eQ(^rCli^^Ął .....:^^SiłHpS^j....i-......

20.    Wyjaśnij, co

jpswtow&P....    ..<\i&Mt&&y&...Pⁱ.... U.kPrP?..nt&af**-

21.    Uzupełnij: zasada    ......\.......................wymaga od

nauczyciela, by nie zastępował- pracy uczniów własną pracą, by nie \vyręczał ich w

procesie uczenia się, a żarajem --zgodnie z zasadą.......zwaną także

zasadą    ........umiejętnie (pod względem stopnia trudności )

dobierał stawiane im zadania..    1