■
i 7. Gbucho wsk;:go, potrzeba poznawcza:
j. wp?\*.va w sposób zasadniczy na rozwój umy&iowy
? -te {iir.is c-J zdolność: stenowi warunek rozwoju vw;.;::'v:cn
m?. rozwój uniydowy, cle rylko u ohcośreników }:; ic rozwój zm> ełcwy aic tyiko u esoo
re lewar, mość, aktywacja" - to iuczcwc dla koncepcji:
TT^nrrn
pC25ftci)W humLaisiycsnyin
c. Iicrmcr.c*.i r/cznym
d. psychoaiaTii} cznyu* c. inne
orófiS*
i"
64. Emocje wywołują wzrost ckry.\^cjt, który z V.oTti żdwoóujc oc-nizcnie próiców dozr.zń zmysłowych \ Wzrost siły doznawanych frzetyć, i także ... intensywniejsze odczucie akmalr.ej przyjemności iub -przytooćcr* - o jakiej funkcji emocji mówi ;:n ey.ii? v.*słcnc\jntj
b. scliskwjsnajscsj I wncrac^-ruiąccj j dl. iUrcfonisyczzcj
c. inno
65. Zdaniem Elizabeth Dutry, w celu uściślania pciecla rnciy.vsc.ji nziczy
n.rr.
z?ci*tp:ć pojęcie motywacji pojęciem ckr/wacji
b. v,yoUr.vl::o*.vzć pojecie motywacji* a rozb*jd'_*v.-2ć c?:s zachowania
c. opracować rzetelne charakterystyki fizjologicznych wskaźników aktywacji
eoisywłć każde zachowanie w icrminśęh kierunku i intensywności
B
‘rilznda i Aikiascr.a ; :z:*::::zu.rcr.a i iuróla
i., i.
•j.
yhi:2 -r-fe-dc ccrn^zztroju :~z~vzcyj::ą r/.eiodc badania z lek" u u nieme wiat /rr remriusz do pcardzru dyspąjycji emocjonalnych :;:: v.z:cyjnz 37»ciodę bzdzaia ekspresji twarzowej
jęcia autonomia funkcjonalna motywu* wprowadził:
u i. Osoby c wysokim należeniu motywu osiągnięć rncry.-j mocy maja:
z. niski zcziom z!XjW.acji b. ZiCAuizowzny pczicm ąkrywacji
p' z:c:r. zkty/zeji zmieniający sic skokowo 4. ni: Id rerJom akTy/acji
1120
:r/. Obuchowskicco, u podstaw porrzety 5cr.su
c. »nnc
66. Morywacjc hcurcsiaryczr.c :o takie. k-óres
a. rA*iększijz_swa silą *.v trakcie zaspokajani*, mają ' ć^rziner *vzroz:cv.y
b. rccuzujz sic, gdy c :*i zcstzińe esiiiiul^-iy
c. odnoszą sic do wiciu, sśżaiccwzzsych motywów
d. wymagają różnorodnych. ciągłych wzmocnień c. inne
i ifk Funkcje motywacji inoaia opisać ogólną irorr.utą: i u i. • rur.!c czynności
I b. wykraczanie poza równowagę
| p przywracanie rćwr.owzci
: d. tir.r.erJc żo celu
|c> irjjz
I
! 63. Badania v.y>:az;ij?., ze koncepcje motywacji
j hcmccstir/cznych:
; 2. wyjaśniaj-^'wszelkie zachowania r.5.*icrza> i ludzi ś *
b. •Ayjzśniziz wzroikie zachowania rwierzat © r.yjsśnićją tyllao część zzehewrat r»vierzzr i ludzi o. sic wwći.iizią zzdr.ych mechanizmów zzchowani-69. Rozkcjc imocjorićlnc: z. nic zmieniają się w toku socjalizacji b. są we wszystkich Imlrurzch takie same c- nic zmień:zją się wraz z wiekiem.
l* I c o j i 2 zr.iziMC wraz z rocAcjciu psych ikr
pa-cloyii dasyczącr. sperebu zaspokajanie penach r-ysua ::z.';cja syr.naiirująca zaspokojenie
pclccznc i wpływ idcolccii
b. rozwój po a żucia własnej niezależności
c. ozwój procesów w znośc;o warun;
.1. «t!z*v.>j procesów pc-zn.zwczyeh
c. ir.r.r
c.
i* ----- . •
f rv:js::c .c w^.toacnie pcw.r/ch poar^ro • :' *:’ca": >*: rn: |.ckoivnh: pa*:7zcb c. i'.*;c
:*/v. ::;y«
eniocji r.wirzznc s.: