SCHEDA DI PRESENTAZIONE
" TITOLO: La nutrizione
" BREVE DESCRIZIONE DELL UNITA DI APPRENDIMENTO: in questa unitą di
apprendimento si vuole introdurre l importanza dell alimentazione nella vita
dell uomo e il processo della digestione
" DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE a cura di: prof.ssa Elisa Borelli
" LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: A2
" SI RIVOLGE A: studenti della scuola secondaria di I grado
" USO: apprendimento con la guida di un insegnante in classe o in laboratorio di
L2
" FONTI: - E. Nicoletti, P. Peretti, G. Somaschi, I segreti delle scienze, CEDAM
- IMMAGINI trovate con il motore di ricerca Google Immagini
LA NUTRIZIONE
Obiettivi: Comprendere l importanza e le funzioni della nutrizione
Livello linguistico: A2
Strategie di studio: lettura per lo studio
ATTIVITA DI PRELETTURA
1) Guarda il sottotitolo (Perch� mangiamo).
Per rispondere a questa domanda, leggi il testo rapidamente e guarda le immagini.
In gruppo prova a rispondere con i tuoi compagni e scrivi nello schema le risposte.
2) Ogni persona ha dei cibi preferiti. Scrivete nella tabella i cibi che ti piacciono e
quelli che non ti piacciono. Guarda i disegni!!!!
MI PIACE NON MI PIACE
Guarda le risposte anche dei tuoi compagni, ci sono dei cibi che piacciono a tutti?
Quali?
ATTIVITA DI LETTURA /ASCOLTO
PerchŁ mangiamo
Il corpo umano Ł come una macchina. La macchina per
funzionare brucia benzina, l uomo ha bisogno del cibo.
Il corpo umano Ł una macchina molto complicata: il
cibo non serve solo come benzina, cioŁ come energia,
ma anche per far crescere il nostro corpo e per
proteggerlo.
Il cibo compie un lungo viaggio dentro al nostro corpo:
LA DIGESTIONE.
MI SERVE TANTA
ENERGIA PER:
La digestione trasforma il cibo in TANTE SOSTANZE
che servono per:
1) muoversi, respirare,
lavorare,giocare;
MI SERVE POCA
ENERGIA PER:
2) far crescere
3) proteggere il nostro corpo.
Nel panino, nel gelato, nella bistecca ci sono alcune
sostanze che ti danno energia per giocare, per
crescere, per proteggerti e il nostro corpo butta via
quello che non serve.
La digestione Ł il viaggio che il cibo fa nel nostro
corpo.
Per seguire questo viaggio, rispondi alle domande qui
sotto e scrivi la risposta giusta nel disegno.
1) La lingua e i denti
sono nella: BOCCA
PIEDI
BRACCIA
2) Questo Ł il disegno
di: UNO STOMACO
UNA MANO
UN DITO
3) Collega il nome con il
disegno giusto
Nel disegno qui sotto vediamo il viaggio che un
maccherone, cioŁ un tipo di pasta, fa dentro al nostro
corpo.
1) Il Maccherone entra nella bocca. I denti lo
sminuzzano, cioŁ lo dividono in pezzi piccolissimi.
2) Il Maccherone arriva nello stomaco, che lavora il
cibo con dei liquidi (i succhi
gastrici) e prende dal
maccherone alcune
sostanze utili.
3) Il maccherone passa dallo stomaco all intestino.
LO SAI CHE& & & ..
L intestino Ł un tubo
L intestino ha due compiti:
lungo circa 7 metri.
a) prende tutte le sostanze utili che danno
Quindi nella pancia hai
un tubo tutto
energia, crescono e proteggono il nostro corpo;
arrotolato lungo come
un palazzo di due
piani!!!!!!!!!!
b) elimina la parte di maccherone che non serve con le
feci.
IO IMPARO
1
1. Completa il cruciverba
2
1) Elimina il cibo inutile con le feci
2) Dentro ci sono i succhi gastrici
3) Il viaggio del cibo nel nostro corpo
3
4) Sminuzzano il cibo nella bocca
4
2. Cerca nel quadrato 6 parti del corpo.
Le parole sono in verticale (dall alto verso il
basso) o in orizzontale (da sinistra a destra).
Vuoi un aiuto? Guarda le parti del corpo nel
testo. Scrivi le parole di fianco.
1)& & & & & & & ..
B O C C A A D T O
2)& & & & & & & .
R E G U K C P W U
3)& & & & & & & ..
A T R E W Q I K D
C A S D N G E H I
4)& & & & & & & .
C C V B A N D M T
I N T E S T I N O 5)& & & & & & & .
A Z S T O M A C O
6)& & & & & & & .
GLOSSARIO
Cerca nel testo le parole che non conosci e traducile
nella tua lingua.
Traduci anche le parole che trovi gią scritte nella
tabella.
IN ITALIANO NELLA TUA LINGUA
PROTEGGERE: curare,
tenere lontano i nemici
SOSTANZA: parte
importante
ENERGIA: forza