3582277343

3582277343



Rozwój emocjonalny Empatia i rozwój moralny

Rozwój uczuć empatycznych u dzieci:

■    Reaktywny płacz noworodka

■    Egocentryczne cierpienie empatyczne (dystres) - dzieci reagują na cierpienie innych tak, jakby to one same cierpiały

■    Quasi-egocentryczne cierpienie empatyczne - dziecko zdaje już sobie sprawę z tego, że cierpi kto inny, ale myli swój stan wewnętrzny ze stanem innej osoby i robi dla niej to, co jemu przyniosłoby pocieszenie

■    Cierpienie empatyczne - uczucia dziecka zbliżają się do uczuć drugiej osoby, bo nie utożsamia już ono stanów wewnętrznych innych osób z własnymi odczuciami

■    Empatia dla doświadczenia innej osoby - wykraczająca poza bieżącą sytuację (np. chroniczna choroba, ubóstwo)

24


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1 1311 • sfery emocjonalno-społecznej - obejmującej rozwój uczuć, kontaktów społecznych i osobowości
DSCF0513 EMPATIA I ROZWÓJ MORALNY Część V EMPATIA I ZASADY MORALNE    199 ROZDZIAŁ
IMGi14 (2) natomiast zwiększa się liczba czynników, które zakłócają prawidłowy rozwój uczuć i emocji
stymulowanie rozwoju takich zdolności dzieci, dzięki którym kształtują one swoją osobowość,
skanuj0002 Aby osiągnąć cele wychowania przedszkolnego, należy wspomagać rozwój, wychowywać i kształ
IMGD78 (2) 10. Edukacja wspierająca uczniów w wieku wczesnoszkolnym10.1. Rozwój i uczenie się dzieci
60.    Hajnicz W.: Rozwój organizacji zabaw dzieci w wieku przedszkolnym. Warsza
Informacje mują one takie zagadnienia, jak: rozwój wczesnej komunikacji u dzieci niepełnosprawnych i
5 (444) REHABILITACJA W WIEKU ROZWOJOWYM MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE - Ocena psychoruchowego rozwoju
68 (140) Dla rozwoju swojej osobowości dzieci potrzebują jednocześnie granic i swobody. Autorka

więcej podobnych podstron