3582281967

badawczych, które są pomocnicze dla rozstrzygnięcia obszaru naszej niewiedzy, wyrażonej w celu badania.²²

Poniżej przedstawiam pytania badawcze, którymi posłużyłem się do zdobycia informacji na postawione problemy badawcze.

1)    Skąd streetworkerzy biorą swą siłę i motywację do pracy?

2)    W jakim stopniu streetworking jest działalnością misyjną?

3)    Jaki wpływ na pracę streetworkerów mają warunki organizacyjne, w obrębie których funkcjonują?

23. Metoda, technika, narzędzie

„Metoda to tyle, co określony, powtarzalny i wyuczony sposób - schemat lub wzór - postępowania, świadomie skierowanego na realizację pewnego celu poprzez dobór środków odpowiednich do celu. Metoda naukowa to pewien określony sposób postępowania zmierzającego świadomie do realizacji pewnego celu czy pewnej kategorii celów poznawczych w nauce.’*²³

„Techniką nazywać będziemy czynności praktyczne, regulowane starannie wypracowanymi dyrektywami, pozwalającymi na uzyskanie optymalnie sprawdzalnych informacji, opinii, faktów.”²⁴ Technika jest elementem składowym metody, związanym ze sposobem gromadzenia danych w obrębie danej metody.²⁵

Biorąc pod uwagę sprecyzowane wcześniej problemy badawcze oraz obszary badań, które w znaczącym stopniu dotyczyły osobistych, wewnętrznych przeżyć, przekonań, czy nawet wartości, musiałem wybrać metodę ukierunkowaną na wyciągnięcie relacji słownych poprzez pytania zadawane respondentom. Rozważałem w tym względzie między dwoma metodami zbierania danych. Pierwszą z nich miała być „metoda dialogowa, polegającej na wykorzystaniu swobodnie prowadzonej rozmowy w celach badawczych.”²⁶ Natomiast w metodzie tej nie da się z góry przewidzieć kierunku, w którym może pójść taka rozmowa. Chcąc jednak zebrać w miarę jednolite dane, aby łatwiej uporządkować Istotne dla celów badania treści i uzyskać odpowiedzi na nie od wszystkich respondentów, jako podstawową metodę badania wybrałem sondaż.

²²    Por. Ibidem.. s. 23

²³    S. Nowak. Metodologia Badań społecznych. Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa 2008. s. 19

²⁴    T. Pilch. T. Bauman, za (Kamiński A. 1974). Zasady badań pedagogicznych. Wydawnictwo Żak. Warszawa 2001. s. 71

²⁵    Por. R. A. Podgórski Metodologia badań socjologicznych. Kompendium wiedzy metodologicvtej dla studentów. Oficyna Wydawnicza Branta. Bydgoszcz - Olsztyn 2007. s. 190

²⁶    Por. M. Łobocki, Metody i techniki badań pedagogicznych, op. c//, s. 277

32