3582319881

i

„KONTAKT”

Wallen - Psych, kliniczna - r. 6

Technika zadawania pytań

Istnieje wiele sposobów włączenia określonego pytania w kontekst innych pytań.

Zawężanie zakresu pytań - od pytań ogólnych do szczegółowych, gdy chcemy wykryć najbardziej spontaniczne i charakterystyczne reakcje badanego. W miarę jak wzrasta niechęć badanego do dalszych wypowiedzi na dany temat, klinicysta musi zwykle zadawać coraz bardziej szczegółowe pytania

Progresja - od pytań mających luźny związek z faktami do sedna (spotykasz się z kobietami? lubisz je ? a seks?:)

Pytania uwikłane - zamaskowanie pytań diagnostycznych. Np. w kontekście pytań o stan zdrowia można zahaczyć o stosunek do seksu

Pytania naprowadzające - Używa się, gdy pytania sątendencyjne. Pytania naprowadzające mają na celu jakby odwrócenie uwagi i uzyskanie szczerej odpowiedzi na pytanie właściwe. Przykład : Pytamy białego czy nie lubi czarnych : Jak głęboka jest Iwoja niechęć do czarnych ? :-) Ale trzeba uważać, żeby nie przegiąć.

Pytania odroczone - Kiedy klinicyście w trakcie wywiadu nasuwa się jakieś pytanie, ale odkłada je na później, włączając je w inny wątek, np. gdy w tym kontekście temat jest mniej groźny.

Pytania projekcyjne - aby uzyskać informacje o postawach i ocenach badanego, poprzez prośbę o opis innych ludzi, łub siebie.

Należy zwrócić uwagę na :

L Bogactwa, ubóstwo opisu w szczegóły

2.    Cechy powierzchowne czy 'wnikliwe

3.    Wykroczył poza przyjęte ogólniki czy nie

4.    Czy cechy wymieniane u osób łubianych mogą służyć za wskaźnik własnego ideału osobowości

5.    Jakie potrzeby osobiste pacjenta wskazuje dokonany przez niego wybór (dominujący, uległy...)

Niezłe pytanie „Jakie sąpańskie dobre i złe strony” (często nie chcą mówić o dobrych).

i jego pytania pomagające odkryć postawy autorytarne : np. „Co napełnia cię największym wstrętem", „Co starałbyś się przede wszystkim wpoić swojemu dziecku”, „Przed czym chroniłbyś najbardziej swoje dziecko", „Jakie mogą być powodty popełnienia przez kogoś samobójstwa"

Lęk u prowadzącego wywiad:

Teoretyczne studiowanie różnych metod prowadzenia wywiadu może być niekorzystne dla początkującego klinicysty. Może się za bardzo trzymać i wywiad stanie się nużący.

Trzeba:

wypracować własny styl,

do metod podchodzić krytycznie,

uświadomić sobie własne lęki, niepokoje i ich skutki

Przyczyny lęku u badającego :

brak doświadczenia

wywiad j ako prób a sprawdzenia własnej wartaś ci

przerażenie tendencjąpacjenta do okrywania danych

lęk przed tematami „drażliwymi” (mówić otwarcie, albo w ogóle nie mówić)

Nadmierne poczucie odpowiedzialności -> nadgorliwość

Skutki lęku u badającego :