1108720610

Zadawanie pytań

Nauczyciele mówią do dzieci na wiele sposobów. Naukowcy zidentyfikowali 4 ogólne dziedziny wypowiedzi pedagogów - proceduralne (dawanie wskazówek i sterowanie zachowaniem dzieci), informacyjne (stwierdzanie faktów i odpowiadanie na pytania), pochwały i reprymendy oraz pytania (zachęcanie dzieci do rozmowy) (Glickman, Gordon, Ross Gordon 1998).

Zadawanie pytań pełni kluczową rolę w organizowaniu procesu kształcenia i wpływa na sposób, w jaki uczniowie przyswajają informacje przedstawiane i omawiane na lekcji. Od tego jakie pytanie zada nauczyciel zależy jakie procesy myślowe uruchomi jego uczeń.

Zgodnie z tym twierdzeniem można zastanowić się jakie pytania (lub polecenia) będą stymulować poziomy myślenia w przedstawionej wcześniej taksonomii Blooma.

Tabela nr 2 Pytania stymulujące poszczególne poziomy myślenia wg taksonomii Blooma

Pamiętanie	Są to pytania sprawdzające znajomość podstawowych faktów dotyczących ludzi, miejsc i rzeczy. Sprawdzają czy dzieci przywołują informacje z pamięci lub rozpoznają je. •    Wymień bohaterów tej historii. •    Gdzie poszedł Czerwony Kapturek? •    Podaj nazwę... •    Jak ma na imię...? •    Opisz... •    Ile lat ma...?
Rozumienie	Są to pytania sprawdzające rozumienie i pamięć o faktach - dziecko przetwarza informacje (organizuje na własny sposób, zmienia) i je zapamiętuje. Czy dziecko potrafi wyjaśnić to, co już wie? •    Dlaczego Złotowłosej najlepiej siedziało się na krzesełku Małego Misia? •    Dlaczego zawalił się dom ze słomy? •    Wytłumacz swoimi słowami... •    Czy mógłbyś wyjaśnić, dlaczego...?
Stosowanie	Pytania te sprawdzają czy dziecko potrafi użyć swojej wiedzy do rozwiązywania problemów lub czy jest zdolne do dokonywania uogólnień. Dziecko odkrywa relacje między faktami, uogólnieniami, definicjami, umiejętnościami i wartościami a wiedzę tę wykorzystuje do rozwiązywania problemów. Czy dziecko stosuje techniki i reguły, aby rozwiązać problemy, które mają prawidłowe odpowiedzi? •    Co byś zjadła, gdybyś była głodną gąsienicą? •    Gdyby Złotowłosa odwiedziła twój dom, jakich rzeczy by prawdopodobnie użyła?

16