3582468678

Istota enkulturacji, socjalizacji, wychowania.

En kultu racja: jest to przyswajanie sobie przez jednostkę całokształtu doświadczeń i wartości wchodzących w zakres kultury. Procesy te rozpoczynają się od urodzenia i trwają całe życie. Polegają one na nadawaniu jednostce cech właściwych ludziom. Człowiek żyjący bez obecności innych ludzi nie stanie się w pełni człowiekiem, gdyż nie nabierze cech ludzkich. Enkulturacji podlegają wszyscy lecz M. Łobocki podkreśla, że w różnym stopniu. Procesy te odbywają się dzięki naśladownictwu i wychowaniu. Przez termin „kultura” należy rozumieć ogół doświadczenia społecznego, czyli zasady współżycia, sposoby postępowania, wzory, kryteria ocen estetycznych i moralnych przyjęte w danej zbiorowości i wyznaczające obowiązujące zachowania, przekazywany z pokolenia na pokolenia.

Socjalizacja: jest to proces poprzez, który jednostka przyswaja sobie reguły, zachowania i systemy przekonań oraz postaw. Socjalizacja przygotowuje jednostkę do skutecznego funkcjonowania jako członka określonego społeczeństwa.

Wychowanie: jest to oddziaływanie wychowawców na jednostkę, skierowane na jego osobowość; zjawisko społeczne i działalność społeczna przebiegająca w swoistej interakcji społecznej. Jest skierowane na osobowość wychowanka. Jest to proces zamierzony i celowy.

WYCHOWANIE + SOCJALIZACJA = ENKULTURACJA

Cechy odróżniające wychowanie od socjalizacji

Socjalizacja:

działalność niezamierzona, niecelowa;

jest skierowana na zachowania jednostek;

jest skierowana na teraźniejszość;

istotne znaczenie ma zachowanie porządku społecznego;

interakcje odbywają się ze wszystkimi uczestnikami socjalizacji, gdzie następuje wzajemny wpływ jednostek na siebie.

Wychowanie:

działalność zamierzona, celowa; jest skierowane na osobowość jednostek; jest skierowane na przyszłość; istotne znaczenie ma dobro jednostki;

interakcje, jakie zachodzą ze strony z tytułu z obowiązku (w przypadku wychowanka) bądź z zawodu (w przypadku wychowawcy) lub dobrowolnie, istnieje wyraźna asymetria interakcji.

Wychowanie a nauczanie

DYSPOZYCJE OSOBOWOŚCIOWE

postawy j	- wiedza
zamiłowania <d <d	inteligencja |
przekonania 1 ^ §	umiejętności ,
zainteresowania f o c	sprawności
system wartości jn 2	nawyki J
ideały ^

obieranie kierunku życia

SFERA OSOBOWOŚCI EMOCJONALNO - WOLICJONALNA co czujesz ?    co chcesz?

SFERA OSOBOWOŚCI INTELEKTUALNO - SPRAWNOŚCIOWA co wiesz?    co potrafisz?

wyposażanie w instrumenty

NAUCZANI

W Y C

H O W A N I

i