Zasięg chorób zakaźnych może być różny. Zachorowania pojedyncze, odosobnione, nazywa się sporadycznymi. Jeśli choroba utrzymuje się na pewnym obszarze stale, dając podobną liczbę zachorowań, mówi się o epidemii.
Sprawne działanie w zwalczaniu chorób zakaźnych polega na:
możliwie wczesnym prawidłowym rozpoznaniu choroby, wykryciu źródła lub źródeł zakażenia i unieszkodliwianiu ich,
- przerwaniu, a gdy to jest niemożliwe ograniczeniu dróg szerzenia się choroby,
- ochronie ludzi z otoczenia, a niekiedy większej populacji, przed zachorowaniami. Unieszkodliwienie źródeł zakażenia to przede wszystkim izolacja chorych oraz ich
leczenie, które obok innych pozytywnych wyników może skrócić okres zaraźliwości i w ten sposób ograniczyć rozwój procesu epidemicznego.
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Co rozumiesz pod pojęciem higieny?
2. Co grozi w przypadku nieprzestrzegania zasad higieny?
3. Jakie czynniki warunkują bezpieczeństwo higieny pracy?
4. Jak podzielimy higienę pracy?
5. Czego dotyczą zasady higieny?
6. Jakie zasady powinny przestrzegać pracownicy?
7. Jakie zasady higieny obowiązują w pracy?
8. Jakie wymogi powinny spełniać pomieszczenia w miejscu pracy?
9. Jakie znaczenie w higienie pracy ma codzienna higiena pomieszczeń produkcyjnych?
10. Jakie są źródła zakażenia?
11. Jakie znasz bezpośrednie drogi szerzenia się zakażeń?
Ćwiczenie 1
Wyjaśnij zasady zorganizowania pracy pod względem higieny pracy?
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) wskazać elementy przygotowania się do pracy,
2) rozróżnić czynniki bezpieczeństwa i higieny pracy na forum grupy,
3) scharakteryzować czynniki bhp.
Wyposażenie stanowiska pracy: arkusz papieru,
- przybory do pisania,
- literatura z rozdziału 6 poradnika dla ucznia.
Ćwiczenie 2
Określ znaczenie:
- Higieny w zakładzie pracy,
- Higieny personelu,
- Higieny produktów, „Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego"
17