2740390108

2740390108



■    pomoc w rozwiązywaniu trudnych problemów nauczania, wychowawczych i warunków realizacji procesu wf

PRZEBIEG HOSPITACJI:

■    zanotowanie danych formalnych o klasie

■    zapisanie celów i zadań lekcji

■    sporządzenie notatek z przebiegu lekcji z równoczesnym zapisywaniem własnych uwag, pytań przydatnych do późniejszej analizy lekcji (zapis przebiegu lekcji powinien by bardzo szczegółowy)

■    analiza hospitowanej lekcji składająca się z pytań i uwag uczestników hospitacji, uwag prowadzącego lekcję i podsumowania dokonanego przez osobę prowadzącą hospitację

Piśmiennictwo

1. POLECHOŃSKI Jacek, POŚPIECH Dariusz : Hospitacja diagnozująca w wychowaniu fizycznym. - Bibliogr. // Kultura Fizyczna. - 2007, nr 1/2, s. 15-20 Hospitacja jako element pracy dydaktycznej i wychowawczej nauczyciela.

1. PÓŁTORAK Witold, WARCHOŁ Krzysztof: Hospitacja lekcji jako diagnozujący element mierzenia jakości pracy szkoły II Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2006, nr 8/9, dod. s. 2-6

1.    REJN Ewa : Lekcja diagnozująca umiejętności uczniów : wykorzystywanie zdobytej wiedzy i umiejętności w nowych sytuacjach II Języki Obce w Szkole. - 2004, nr 3, s. 80-82

2.    ROZPORZĄDZENIE Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywania ekspertyz /Dziennik Ustaw. - 2006, nr 235, poz. 1703

1. Madejski E., Węglarz J. (2008) wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków,

1. Borzęcki K. (1994) Jak hospitować. Poradnik dla dyrektora szkoły, Wyd. Księgarnia „Oświata”, Olsztyn.

1. Guła- Kubiszewska H. (2000) Hospitacja lekcji- przyczyna stresu czy element motywacji w pracy nauczyciela WF”?, WfiZ, nr 4,

1.    Maszczak T(1976) Hospitacja jako element postępu pedagogicznego. Wychowanie Fizyczne i Higiena Szkolna nr4,

2.    Maszczak T.(1992) Metodyka wychowania fizycznego. Warszawa ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŚSZEGOI) z dnia 17 stycznia 2012 r.w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

Minimalna liczba godzin praktyk.

Moduł 2 Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
NA PSA UROK PROSTE ROZWIĄZANIA TRUDNYCH PROBLEMÓW
§ 8 ust. 2 pkt. 5 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lu
75900 Obraz (230) konsultacje techniczne i szkolenie, jak i konkretną pomoc przy rozwiązaniu najtrud
regionalizm rozkład jazdy (2) Grochalski S. M., Regiony — pomoc czy przeszkoda w rozwiązywaniu współ
Domy Kultury 8. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub
nauczysz się rozwiązywać problemy * ,:* * • # % społeczne, wychowawcze i dydaktyczne
DSC00337 pomoc w ustaleniu, opracowywaniu i realizacji nowoczesnych metod nauczania i wychowania,&nb
2. Programy nauczania Obecnie warunki i tryb dopuszczania programów wychowania przedszkolnego, progr
psychologia religii9 164 Z drugiej strony, psychiatra, choć jest w stanie pomóc pacjentowi w rozwią
To prekursor praktycznych celów wychowania w Polsce. Zajmował się głównie problematyką nauczania,
GRUPA C TOPI 1.    Jakie problemy i przy jakich warunkach można rozwiązywać przy pomo
§ 8 ust. 2 pkt 5 UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH I WYCHOWAWCZYCH LU
Domy Kultury 8. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub

więcej podobnych podstron