1232256365

1232256365

§ 8 ust. 2 pkt. 5

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

Zadania/ przedsięwzięcia	Sposoby i formy realizacji	Termin	Dowody realizacji
Opis i analiza dwóch	Analiza przypadku	Okres stażu,	Opis i analiza
przypadków	wychowawczego:	zgodnie z	dwóch
wychowawczych.	■S Brak akceptacji przez środowisko rówieśnicze ucznia Szymona M. (kl. V, szkoła podstawowa) S Praca z dzieckiem zdolnym - Justyna K. (kl. II, gimnazujm) Ustalenie metod pracy i oddziaływań wychowawczych lub edukacyjnych. Systematyczna praca nad rozwiązaniem problemu.	rzeczywistą sytuacją i problemami.	przypadków.

Opracowała:

Katarzyna Fulara-Potoczny

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
§ 8 ust. 2 pkt 5 UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH I WYCHOWAWCZYCH LU
§8 UST. 2 PKT. 5 UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW EDUKACYJNYCH,
Ekran 23 z 24 § 8. ust.2. pkt.5 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych,
Domy Kultury 8. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub
§ 8 ust. 2 pkt. 1Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na
§8 UST. 2 PKT. UZYSKIWANIE POZYTYWNYCH EFEKTÓW W PRACY DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ LUB OPIEKUŃCZEJ NA
§ 7 ust. 2 pkt 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowi
§7, ust.2, pkt 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowi
REALIZACJA PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO § 7 ust. 2 pkt 1 Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztat
§ 8 ust. 2 pkt. 3 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami i w tym p
człowieka w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych,
Umiejętności konstruktywnego rozwiązywania problemów Konstruktywne wyjścia z problemu istnieją

więcej podobnych podstron