2912560670

Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj polecenia.

Uczeń zastanawiał się. dlaczego ciała o tym samym kształcie s pa d a jq z jednakowej wysokości w tym samym czasie. Aby rozwiązać ten problem, przyjął, że na czas spadania mają wpływ kształt ciała i wielkośćjego powierzchni. Następnie uczeń wykonałwymienione niżej czynności.

1. Przygotował identyczne kartki papieru.

2. Dokonał pomiaru czasu spadania kartek z wysokości 2 metrów.

3. Jedną z kartek złożył 4 razy i zmierzył jej czas spadania z wysokości 2 metrów.

4. Zapisałwyniki pomiarów.

5. Zapisał wnioski potwierdzające własne przypuszczenia.

Na podstawie tekstu określ, które z poniższych sformułowań dotyczą problemu badawczego, które - eksperymentu, a które - hipotezy.

a) Na czas spadania wpływają kształt ciała i wielkośćjego powierzchni.

b) Dlaczego ciała o tym samym kształcie spadają z jednakowej wysokości w tym samym czasie?

c) Uczeń zaplanował i wykonał szereg czynności, dzięki którym potwierdził własne przypuszczenia.

Do każdej z wymienionych czynności, oznaczającej zadanie pomiarowe, dobierz odpowiedni przyrząd pomiarowy. Dopisz odpowiednie numery' do liter A-E.
A. Ustalenie długości i szerokości podręcznika do fizyki.	1. zegar
B. Określenie zmian temperatury w ciągu dnia.	2. linijka
C. Porównanie masy dwóch sportowców.	3. waga
D. Określenie czasu jazdy z Kielc do Krakowa.	4. termometr
E. Wyznaczenie pojemności szklanki.	5. cylinder miarowy (menzurka)
A. B. C.	D. E.