293018309

Cele kształcenia i wychowania

Tabela 1. Główne cele kształcenia w zakresie nauczania mechatroniki (w ujęciu autorów programu)

L.p.	W zakresie wiedzy:	W zakresie umiejętności:
1.	Ukazanie zastosowania teoretycznej wiedzy z zakresu przedmiotów matematyczno -przyrodniczych (matematyki, fizyki, informatyki) i elektroniki w praktycznym wykorzystaniu.	Wyrabianie nawyku przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas pracy z komputerem, zestawem mechatronicz-nym i innymi urządzeniami elektronicznymi. Dbania o zdrowie własne i innych.
2.	Przypomnienie i utrwalenie wiadomości w zakresie algorytmów.	Kształcenie umiejętności wykorzystywania algorytmów w praktycznym działaniu.
3.	Uświadomienie, iż działania człowieka realizowane są według określonych algorytmów.	Kształcenie umiejętności tworzenia programów w graficznym środowisku programistycznym.
4.	Przypomnienie podstawowych wiadomości w zakresie podstawowych praw fizyki i matematyki (np. prawo Archimedesa, prawo odbicia świat, prawo Pascala, prawo Kir-chhoffa, grawitacja, itp.).	Wyrabianie umiejętności dokonywania oceny zagrożeń i ograniczeń, doceniania społecznych aspektów rozwoju i zastosowań mechatroniki.
5.	Zdobycie podstawowej wiedzy w zakresie budowy i funkcji podstawowych elementów elektronicznych (rezystor, dioda, tranzystor) oraz ich symbolicznego zapisu.	Kształcenie umiejętności montażu prostych układów elektronicznych.
6.	Zdobycie podstawowej wiedzy na temat zastosowania robotów w badaniach naukowych, przemyśle, ratownictwie, wojskowości.	Kształcenie umiejętności konstruowania robotów mobilnych z elementów szkolnego zestawu mechatronicznego.
7.	Zdobycie podstawowej wiedzy na temat elementów zestawu mechatronicznego, ich przeznaczenia, właściwości, funkcji.	Kształcenie umiejętności tworzenia prostych programów, w tym programów graficznych, sterujących robota, przetwarzających stan czujnika.
8.	Zdobycie wiadomości na temat charakterystyki czujników (sensorów).	Kształcenie umiejętności stosowania narzędzi komputerowych do wspomagania procesu projektowania.
9.	Zdobycie podstawowej wiedzy o symulacji komputerowej zjawisk i procesów z wykorzystaniem ich modeli komputerowych.	Kształcenie umiejętności świadomego komunikowania się za pomocą sieci LAN.
10.	Powtórzenie wiadomości dotyczących wybranych technik multimedialnych.	Kształcenie umiejętności planowania, realistycznego określania celów, przeprowadzania eksperymentu, sprawdzania (testowania) i prezentowania w ciekawy sposób końcowych efektów pracy.
11.	Poznanie korzyści i zagrożeń związanych z rozwojem mechatroniki, wykorzystywaniem współczesnych technologii, a także dostrzegania ich aspektów społecznych.	Kształcenie umiejętności dokumentowania swoich pomysłów rozwiązania problemu, sposobu realizacji i pojawiających się trudności.

17