3469519558

Karła postępów w terapii logopedycznej (dla wszystkich głosek oprócz R) *

g|Ol7|3|47ffj

Rok szkolny

komah-mk 11 u 11 u 11 u i

Dane pacjenta (imię i nazwisko, k/asa/grupa)

isi 0 pi m 1111111 u 1111111

ćwiczone głoski

Daty zajęć

Opis postępów pacjenta

1

i

o £

§

1

%

i

c= *

S

%

%

S

I

1

!. Wio jak brzmi głoską (um« odróżnić. k»ody terapeuta wymawia ją poprawnie, a kiedy niepoprawnie)

5

Z

2. Poprawnie wymawia g*oskę w izolacji *

5

z

Z

3. Poprawnie wymawia głoskę w sylabach

ii

5

5

w 1 f

Z

4. Poprawnie wymawia głoskę na początku wyrazów

4,

5

z

5. Poprawnie wymawia głoskę w irodku wyrazów

5

5

z

Z

6 Poprawnie wymawia głoskę na końcu wyrazów

5

z

6. Poprawnie wymawia głoskę w związkach dwuwyrazowych

5

Z

Z

1. Poprawnie wymawia głoskę w prostych zdaniach 3-4 wyrazowych.

5

5

s

Z

d. Popra-wnio wymawia głoskę w zdaniach złożonych z 5 i więcej wyrazów

5

5

S

5

z

z

z

9. Poprawnio wypowiada głoskę w mowie spontanicznej podczas ćwiczeń

(5)

10 Poprawnie wypowiada głoskę w mowie spontanicznej w sytuacjach codziennych pozo gabinetem logopedy

Źródło: www.logopedlapraktyczna.pl

Instrukcja wypełniania

01

• Sc temat utrwalania głoski R może odtxegać od standardów przyjętych dla innych głosek. dtatego do notowania postępów w terope logopedycznej związanej z nieprawidłową reavzAC)4 lut> Ptakiem głoski R zaleca używanie stosownego wzoru karty postępów

Strona