3833472971

•    uczniowie adekwatnie realizują proste polecenia: chwyć, mieszaj, maluj, posyp, daj, weź, siadaj, popatrz,

•    uczniowie skupiają uwagę na wykonywanej czynności,

•    uczniowie wyrażają swoje emocje związane z wykonaną pracą.

8. Przebieg zajęć

Cześć wstępna:

•    przedstawienie tematu zajęć i sposobu jego realizacji,

•    krótkie przedstawienie pomocy potrzebnych podczas zajęć.

Cześć zasadnicza:

•    badanie cech posypek cukrowych, cekinów, koralików ozdobnych i brokatów,

•    wkładanie ich do miseczek

•    mieszanie ozdób w miseczkach palcami,,

•    poznawanie cech kuli ze styropianu,

•    malowanie kuli wikolem,

•    posypywanie kuli ozdobami,

•    wkładanie wykałaczki z ozdobioną kulą do butelki.

Cześć końcowa:

•    oglądanie i opisywanie wykonanej bombki,

•    omówienie przebiegu zajęć.

opracowała Jolanta Rosińska-Kreft (nauczyciel terapeuta)