3833473019

19. Pierwsze wieki	- wymienia konkurencje,	rolę człowieka	- rozpoznaje rodzaje	i charakteryzuje
cesarstwa	które byty rozgrywane	- przedstawia	utworów dramatycznych	organizacje
rzymskiego	podczas olimpiad	najważniejszych twórców	- rozpoznaje i nazywa	społeczeństwa w
20. Kultura	starożytnych	greckiego teatru	porządki architektoniczne	Rzymie
	- wymienia cechy	- opisuje rolę Akropolu w	- potrafi wskazać na mapie	- wyjaśnia przyczyny i
	charakterystyczne religii	Atenach	podboje Aleksandra	skutki ekspansji
Rzymu	greckiej	- potrafi rozpoznać zabytki	Wielkiego i wskazać etapy	Rzymu oraz sposób
21. W starożytnym Rzymie	- wyjaśnia rolę mitów w	sztuki greckiej	podbojów	traktowania ludów
	życiu Greków	- poprawnie posługuje się		podbitych i
	- wymienia bogów	terminami i pojęciami:	- przedstawia politykę	niewolników
	greckich i ich atrybuty	metopy, propyleje	wobec podbitych ludów	- umiejscawia w czasie
	- objaśnia rolę	- omawia podbój Persji	- przedstawia legendarne	i charakteryzuje
	wychowania fizycznego	przez Aleks ndra	początki Rzymu	sprawowanie władzy
chrześcijaństwa	w starożytnej Grecji	- omawia skutki śmierci	- przedstawia organizację
	- zna datę776 r.p.n.e. i	Aleksandra dla jego	armii rzymskiej
23. Upadek cesarstwa	wyjaśnia	imperium	- wyjaśnia przyczyny	cesarstwie
zachodniorzymski	- potrafi opisać pod kątem	- wskazuje przyczyny	upadku republiki	- potrafi rozróżnić
ego	architektonicznym	ustanowienia republiki	- omawia skutki wojen
	Partenon	- wymienia istniejące w	domowych w republice
	- przedstawia postać	Rzymie urzędy: pretorzy,	rzymskiej
	Fidiasz	edylowie, kwestorzy	- wyjaśnia proces
	- potrafi wskazać na	- wyjaśnia przyczyny i	romanizacji prowincji
	mapie podbojów	skutki wojen punickich	- potrafi wyjaśnić znaczenie
	Aleksandra Wielkiego miejsca: Granik, Cheronea, Issos, Gaugamela oraz zna daty tych bitew - omawia główne ośrodki i osiągnięcia kultury hellenistycznej	-    wyjaśnia i zna daty: 264-241 p.n.e., 202 r.p.n.e. -    omawia skutki dyktatury Juliusza Cezara -    posługuje się pojęciami i terminami: latyfundia, proletariat	powiedzenia „ chleba i igrzysk" -    potrafi wskazać najważniejszy łuk triumfalny w Rzymie -    potrafi wymienić przykłady osiągnięć starożytnych Rzymian