przysłówki; opis produktu. Konkurencja - gałęzie przemysłu; słowotwórstwo - rodziny wyrazów; rynek - rzeczowniki złożone; nawiązywanie rozmowy -krótkie dialogi podczas spotkań biznesowych; czas teraźniejszy ciągły; porównanie czasów- teraźniejszych - prostego i ciągłego. | |
6 |
Praca za granicą - wyrażanie opinii, stopniowanie przymiotników. Zatrudnienie - rynek pracy', rodzaje zatrudnienia; życiorys, podanie o pracę, rozmowa o pracę; czas prezent perfect. |
7 |
Marketing, reklama, handel - omawianie pomysłów, udzielanie rad. sugerowanie, pomysł na biznes; czasowniki modalne could i should, bezokolicznik: to+infmitive, bare infmitive. Podróże - środki transportu, sposoby podróżowania: rezerwacja hotelowa, umawianie się na spotkania; czas prsent continuous do wyrażania przy szłości. |
8 |
Trendy - liczebniki, działania i symbole matematyczne, telekomunikacja, telefony komórkowe: omawianie trendów i tendencji - analiza grafów i wykresów; podawanie adresów poczty elektronicznej: will do wyrażania decyzji i przewidywania. |
Metody i sposoby weryfikacji efektów kształcenia, w tym forma i warunki zaliczenia
Symb Ol efektu |
Metody sprawdzania efektów kształcenia (sposób sprawdzenia, u> tym dla umiejętności - odwołanie do konkretnych zadań projektowych, laboratoryjnych, prezentacji, sprawozdań, itp.) |
W zakresie wiedzy: | |
W_01 |
Dyskusja podczas zajęć, test pisemny - ich celem będzie określenie poziomu znajomość struktur leksykalnych i gramatycznych w zakresie wiedzy o człowieku oraz motywach jego działalności w procesie gospodarowania: test będzie oceniany według następującej skali: 90% -100% bardzo dobry. 83% - 89% plus dobry. 76% - 82% dobry'. 63% - 75% plus dostateczny. 50% - 62% dostateczny, 0% - 49% niedostateczny. |
W zakresie umiejętności: | |
U_01 |
Dyskusja podczas zajęć, test pisemny - ich celem będzie sprawdzenie umiejętność zastosowania wymienionych poniżej struktur leksykalnych i gramatycznych w formie ustnej i pisemnej: skala ocen testu pisemnego została przedstawiona powyżej. |
W zakresie kompetencji społecznych: | |
K_01 |
Dyskusja podczas zajęć, test pisemny - ich celem będzie sprawdzenie kompetencji społecznych w; zakresie systematycznego udoskonalania zdobytej wiedzy i umiejętności oraz właściwego ich zastosowania w konkretnych sytuacjach życiowych; skala ocen testu pisemnego została przedstawiona powyżej. |
K_02 |
Dyskusja podczas zajęć - jej celem będzie sprawdzenie kompetencji społecznych w zakresie umiejętności pracy w zespole. |
D. NAKŁAD PRACY STUDENTA
Bilans punktów ECTS | |||
I. Godziny kontaktow e z nauczycielem: |
obciążenie godzinowe studenta | ||
S |
N | ||
1 |
Udział w wykładach | ||
2 |
Udział w ćwiczeniach |
120 | |
3 |
Udział w laboratoriach | ||
4 |
Udział w konsultacjach (2-3 razy w semestrze) | ||
5 |
Udział w zajęciach projektowych | ||
6 |
Konsultacje projektowe | ||
7 |
Udział w egzaminie |
5 | |
8 | |||
Liczba godzin realizowanych przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego (suma pozycji 1.1 -1.8) |
125 |