4544139520

Nazwa przedmiotu:

Podstawy językowe w neurologopedii

Rodzaj zajęć: wykład + ćwiczenia

Rok studiów: I Semestr: I

Liczba godzin: 8 godzin wykładu + 5 godzin ćwiczeń

Forma zaliczenia: zal. R

Szczegółowy program zajęć:

1.    Mowa a język

2.    Rola mózgu w procesach nadawania i odbioru mowy

3.    Mózg a mowa

4.    Czynności narządów mowy

5.    Prawidłowy rozwój mowy dziecka

6.    Logopedyczne aspekty morfologii polskiej.

7.    Formalne, funkcjonalne i kognitywne aspekty kategorii fleksyjnych. Perspektywa glottodydaktyczna i logopedyczna.

8.    Logopedyczne i glottodydaktyczne aspekty polskiego słowotwórstwa.

9.    Synteza w składni - perspektywa logopedyczna i glottodydaktyczna

10.    Specyficzne zaburzenia rozwoju języka (SU)

Literatura:

1.    Gajda S., 2003, Lingwistyczne podstawy logopedii, [w:] Logopedia - pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki, red. T. Gałkowski, G. Jastrzębowska, Opole, t. 1.

2.    Grabias S., Język w zachowaniach społecznych, Lublin 1994.

3.    Krasowicz - Kupis. G., 2004, Rozwój świadomości językowej dziecka - teoria i praktyka. Lublin.

4.    Leonard L. B., 2006, SU - specyficzne zaburzenia rozwoju językowego, Gdańsk.

5.    Łucki W., 1995, Zestaw prób do badania procesów poznawczych u pacjentów z uszkodzeniami mózgu. Podręcznik, Zeszyt A, B, C, D, Warszawa.

6.    Łuczyński E. , 2005, Mowa a język. Podstawy językowe neurologopedii, [w:] Podstawy neurologopedii. Podręcznik akademicki, red. T. Gałkowski, E. Szeląg, G. Jastrzębowska, Opole.

7.    Nagórko A., Zarys gramatyki języka polskiego, Warszawa 1998.

8.    Podstawy gramatyki kognitywnej, red. M. Kardela, Warszawa 1994.

9.    Rudzka-Ostyn B., Z rozważań nad kategorię przypadku, Kraków 2001.

2