7506567117

Nazwa przedmiotu:

Logorytmika, emisja i higiena głosu

Rodzaj zajęć: wykład + ćwiczenia Rok studiów: I Semestr: I Liczba godzin: 10 + 15 Forma zaliczenia: zaliczenie

Prowadzący zajęcia: prof. dr hab. Mirosława Knapik

Szczegółowy program zajęć:

I. Emisja i higiena głosu

1.    Mioelastyczna i kliniczno-neurofizjologiczna teoria powstawania dźwięku.

2.    Znaczenie oddychania dla emisji głosu - oddech statyczny i dynamiczny, podparcie oddechowe - appogio.

3.    Artykulacja i dykcja samogłosek i spółgłosek, uaktywnianie narządów artykułacyjnych; artykulacja muzyczna jak czynnik wspomagający prawidłowe atakowanie dźwięków (przygotowanie do ćwiczeń muzycznych z balbtologopedii).

4.    Rola komór rezonacyjnych i elementów elastycznych zdolnych do drgań; współbrzmienie i odbrzmienie, czyli rezonans. Uaktywnienie rezonatora piersiowego u rezonatora nasady. Rejestr piersiowy i głowowy.

5.    Wpływ czynników biologicznych na kształtowanie się głosu.

II. Logorytmika

1.    Ćwiczenia ruchowo-muzyczne wg metody Emila Jaques’a-Dalcroze’a.

2.    Kształtowanie motywiki rytmiczno-słuchowej.

3.    Kształtowanie ekspresji ruchowej i werbalnej w oparciu o rytm i tempo.

4.    Regularne i nieregularne grupy rytmiczne, takty parzyste, nieparzyste i mieszane (realizacja ruchowa i werbalna), kanon rytmiczny i melodyczny.

5.    Elementy metody Carla OrfFa nawiązujące do sztuki synkretycznej (taniec, słowo, muzyka) - pierwszoplanowa rola rytmu i perkusji.

Literatura:

1.    Adamiszyn Z., Walencik - Topiłko A., Logopedia artystyczna, (w:) Logopedia. Pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki t. II: Zaburzenia komunikacji językowej u dzieci i osób dorosłych, 2003, (red.) T. Gałkowski, G. Jastrzębowska, Opole.

2.    Knill Ch., 1997, Dotyk i komunikacja, Warszawa.

1. Kochanowicz J, 1961, Podstawy recytacji i wymowy scenicznej, Warszawa.

3.    Kotlarczyk M, 1961, Podstawy sztuki żywego słowa, Warszawa.

4.    Kram J., 1976, Gawędy o żywym słowie, Warszawa.

5.    Kram J., 1988, Zarys kultury żywego słowa, Warszawa.

6.    Lewandowska K, 1966, Muzykoterapia dziecięca, Gdańsk.

7.    Minczakiewicz E., 1996, Mowa - rozwój - zaburzenia - terapia, Kraków, Wydawnictwo WSP.

8.    Maksymowicz K., Zestawy ćwiczeń dykcyjnych, (w:) Logopedia. Pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki t. II: Zaburzenia komunikacji językowej u dzieci i osób dorosłych, 2003, (red.) T. Gałkowski, G. Jastrzębowska, Opole.

9.    Teml H., 1997, Relaks w nauczaniu, Warszawa.

6