4544140712

4544140712



8.    Funkcjejęzyka i tekstu.

9.    Różne koncepcje znaku. Język jako system znaków. Język a inne systemy znaków.

10.    Typologie języków (geograficzne, genealogiczne, według podsystemów języka).

11.    Uniwersał i a językowe.

Wykaz literatury

A.    Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu)

1.    Fisiak, J. (1978). Wstęp do współczesnych teorii językoznawczych. Warszawa: L PWN.

2.    Fromkin, V. (2001). Introduction to language. New York,7-th edition.

3.    Stalmaszczyk, P. (2009). Metodologie językoznawstwa. Tom I i II. Łódź: Wyd. UŁ.

4.    Materiały własne wykładowcy

B.    Literatura uzupełniająca: wybrane zagadnienia z

1.    Polański, K. (1999). Encyklopedia językoznawstwa ogólnego. Wrocław-Warszawa-Kraków.

2.    Słowiński, M. (1980). Język i społeczeństwo. Wybrał i wstępem opatrzył. Warszawa.

3.    Tabakowska, E. (2001). Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa. Kraków.

4.    Lachur, Cz. (2004). Zarys językoznawstwa ogólnego. Opole.

5.    Łuczyński, E., Mackiewicz, J. (2002). Językoznawstwo ogólne. Wybrane zagadnienia. Gdańsk.

Efekty kształcenia    Wiedza:

K W0,1K W05, K W03 K U01, K U02 K KOI, K K05


-    ma uporządkowaną wiedzę podstawową na temat językoznawstwa oraz jego miejsca w systemie nauk humanistycznych- zna podstawową terminologię nauk filologicznych ukierunkowaną na określoną dziedzinę działalności związaną z wybraną specjalizacją

-    ma podstawową wiedzę na temat natury języka oraz złożoności i historycznej zmienności jego znaczeń

-    zna elementarną terminologię językoznawczą przydatną w dalszym procesie

kształcenia zawodowego oraz w zawodowym środowisku językowym_

Umiejętności

-    Potrafi rozróżnić współczesne teorie językowe oraz zidentyfikować wybrane problemy ogólnojęzykoznawcze.

-    Posiada podstawową umiejętność posługiwania się elementarnymi pojęciami z zakresu językoznawstwa

Kompetencje społeczne:

-rozumie potrzebę uczenia się języka oraz o języku przez całe życie

__-ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego Europy

Kontakt www.ateneum.edu.pl/konsultacje



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
8.    Funkcjejęzyka i tekstu. 9.    Różne koncepcje znaku. Język jako
57217 skanuj0015 (142) 32 H KMI M V Ml IM TYKI cic filozofii chrześcijańskiej funkcjonują więc różne
IMAG0058 ŚHK&M U ŚHK&M U rasami, z kto:cl. >> rnk* rodzą; i funkcja tekstu, jako nośni
stylistyka kolos STYLISTYKA I KULTURA JĘZYKA I.    Język i jego funkcje. Język jako w
skanuj0030 zaważyło na naszych kulturowych wyobrażeniach. Koncepcja przedmiotu estetycznego jako prz
Habermas04 104 Rozdział ILI Wreszcie przeciwko .nasuwającej się funkcjonalistycznej reinterpretacji
image 045 Koncepcja prądu magnetycznego jako wirtualnego źródła pola ... 45 Należy podkreślić, że pr
image 047 Koncepcja prądu magnetycznego jako wirtualnego źródła pola ... 47 gdyż pozwala uzyskać wła
image 049 Koncepcja prądu magnetycznego jako wirtualnego źródła pola ... 49 magnetyczny. W konsekwen
img028 (56) 3. Koncepge dotyczące przyczyn autyzmu3.1. Koncepcje psychoanalityczne3.1.1. Autyzm jako
3. Translatoryka i edycja tekstu 2 30 Zo 09.4 4. Język administracji i
PA270360 Różne koncepcje masy Masa dla Newtona Masa w STW Masa w OTW
Stary skrypt z kinezy6 Metody relaksu: aj globalne (syntetyczne) - oparte na koncepcjach osobowości
^Ewolucja koncepcji organizacji ^^4 ■    Organizacja jako maszyna ■
O PROBLEMIE TEKSTU KANONICZNEGO W EDYTORSTWIE 455 traktowana jako wstępne ogniwo polemiki na temat,
B.    Język jako społeczna cecha wyróżniająca i określająca status społeczny str

więcej podobnych podstron