5083321347

Ro/tl/ul III. Komórka: pinhlawowa jednostka życia
l.p.	Temat	Cele kształcenia -wymagania ogólne/ uzupełniające	Treści nauczania - wymagania szrzególowe/konieczne	Procedury osiągania celów (metody i formy pracy)	Środki dydaktyczne	Praca domowa

* Dolaudacc c pou Podstawą programową.

1.	Przestrzenna	i.	11.1. wskazuje poszczególne	Analiza	Kserokopie	Obowiązkową
	organizacja	IV.	elementy budowy na	porównawcza	elekirofotogramów	Przygotowanie
	komórki	V.	schemacie, rysunku lub	elekirofotogramów	komórek pro- i	materiału
			zdjęciu mikroskopowym.	i schematów	eukariotycznych	biologicznego na
			przedstawia podobieństwa i	budowy komórek	(zwierzęcych.	kolejne zajęcia
			różnice między komórka pro-	roślinnych,	roślinnych, grzybów) z	(owoc papryki
			i eukariotyczną oraz między	zwierzęcych i	opisem elementów	czerwonej lub
			komórką roślinną, grzybową	grzybów oraz	budowy, schematy	pomidora, bulwa
			i zwierzęcą.	bakterii.	budowy tych samych	ziemniaka, liście
			- wyjaśnia termin komórka ,	Formy pracy:	komórek, schematy lub	spichrzowe cebuli
			- opisuje przykładowe	grupowa lub w	zdjęcia mikroskopowe z	jadalnej, inne).
			wielkości i ksztahy	parach.	podanymi wielkościami
			komórek ,		komórek o różnorodnych kształtach. Karta pracy prowadząca przez analizą porównawczą obrazów komórek do określenia elementów wspólnych budowy i różnic w budow ie
					między poszczególnymi rodzatanu komórek