III. Ewolucja organizmów
L P- |
Temat |
Cele kształcenia - wymagania ogólne/uzu pełnia jące |
Treści nauczania - wymagania szczególowe/konieczne |
Procedury osiągania celów (metody i formy pracy) |
Środki dydaktyczne |
Praca domowa |
1. |
Teoria ewolucji - znaczenie i rozwój. Dowody ewolucji |
I. IV. V. |
IX. 1.1. przedstawia podstawowe źródła wiedzy o mechanizmach i przebiegu ewolucji; IX. 1.3. przedstawia znaczenie skamieniałości jako bezpośredniego źródła wiedzy o przebiegu ewolucji organizmów' oraz sposób ich pow-stawania i wyjaśnia przyczyny niekompletności zapisu kopalnego; IX. 1.4. odczytuje z drzewra filogenetycznego relację pokrewieństwa ewolucyjnego gatunków, zapisuje taką relację przedstawioną w formie opisu, schematu lub klasyfikacji. |
Wykład ilustrowany. Analiza schematów drzew filogenetycznych, opisów' relacji pokrewieństwa ewolucyjnego. Konstruowanie fragmentów' drzew filogenetycz nych. |
Schematy drzew rodowych, teksty źródłowe o pokrewieństwie, zadania typu maturalnego. |