6355786289

Dr hab. Aleksandra Tokarz Mgr Monika Trzebińska Mgr Marlena Banasik Mgr Sabina Jochymek

PSYCHOLOGIA EMOCJI I MOTYWACJI: ĆWICZENIA, R. A. 2011/2012

1.    Organizacja zaieć. wymagania, lektury, praca pisemna. Co to są emocje i czym jest motywacja? -usystematyzowanie dotychczasowej wiedzy.

Wszyscy:

Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W. i Marszał - Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W J. Strelau i D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom I. Teorie emocji (s. 537- 553). Gdańsk: GWP.

2.    Klasyczne i współczesne teorie emocji - natura procesów emocjonalnych w świetle analizy różnorodnych koncepcji. Przegląd problematyki - ważne pytania i różne sposoby udzielania na nie odpowiedzi.

Wszyscy:

Wrońska, J. (1990). Niektóre kontrowersje w psychologii emocji. Przegląd Psychologiczny,1,147 -164.

Maruszewski, T., Doliński, D., Łukaszewski, W. i Marszał - Wiśniewska, M. (2008). Emocje i motywacja. W J. Strelau i D. Doliński (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom I. Teorie emocji (s. 537- 553). Gdańsk: GWP.

Referat:

Ekman, P. i Davidson, R. J. (red.) (1998). Natura emocji. Podstawowe zagadnienia (s. 30-54). Gdańsk: GWP. (poglądy Shwedera i Scherera na istotę emocji)

ZADANIE I (na piśmie, wydrukowane) na ćwiczenia nr 3:

Znaleźć i opisać na 1 stronie jedną metodę badania dyspozycji emocjonalnych lub procesu emocjonalnego

Źródła: Przegląd Psychologiczny, Studia Psychologiczne, Czasopismo Psychologiczne, czasopisma z bazy EBSCO.

3.    Badanie procesu emocjonalnego. Przegląd strategii, metod i technik badawczych stosowanych w badaniu emocji. Wskaźniki procesu emocjonalnego i ich właściwości.

Wszyscy:

Gasiul, H. (2002). Teorie emocji i motywacji. Rozważania psychologiczne. Warszawa: Wydawnictwo UKSW. R.IX. Sposoby badania emocji (s. 201-220).

UMACL - Przymiotnikowa Skala Nastroju UMACL (Gerald Matthews, A. Graham Chamberlain, Dylan M. Jones) w adaptacji Ewy Goryńskiej i PANAS (prezentacja w wykonaniu osoby prowadzącej ćwiczenia).

Referat:

Walbott H.G., Scherer K.R. (1989). Assessing emotion by questionnaire. In R. Plutchik & H. Kellerman (eds.), Emotion. Theory. Research and experience. Mo A (s. 55-81). New York: Academic Press.

4.    Dyspozycje i postawy związane z emocjami. Różnice indywidualne w reagowaniu emocjonalnym. Inteligencja emocjonalna i kompetencja emocjonalna. Ich przejawy, mechanizmy, rozwój.

Wszyscy:

Łosiak, W. (2007). Psychologia emocji. Warszawa: WAiP. R.9. Różnice indywidualne w reagowaniu emocjonalnym (s. 180-193).

Śmieja, M. i Orzechowski, J. (2008). Inteligencja emocjonalna: fakty, mity, kontrowersje. W M. Śmieja i J. Orzechowski (red.), Inteligencja emocjonalna. Fakty, mity, kontrowersje (s. 19-45). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Jaworowska, A. i Matczak, A. (2001). Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej INTE - N.S. Schutte, J.M. Maiouffa, I.E. Hall, DJ. Haggert/go, J.T. Cooper, C.J. Goldena, L. Dornheim. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP (prezentacja w wykonaniu osoby prowadzącej ćwiczenia).

Referat:

Zeidner, M. (2008). Rozwój inteligencji emocjonalnej. Czego dowiedzieliśmy się do tej pory? W M. Śmieja i J. Orzechowski (red.), Inteligencja emocjonalna. Fakty, mity, kontrowersje (s. 82-110). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Wieczorek, A. M. i Sędek, G. (2011). Zmiany w regulacji stanów emocjonalnych na przestrzeni dorosłego życia. W D. Doliński i M. Błaszczak (red.), Dynamika emocji. Teoria i praktyka (s. 239-255). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

5. Funkcje emocji oraz ich ekspresja: aspekty poznawcze i regulacyjne.