6355786358

6355786358



22.    Sytuacje dydaktyczne wymagające upoglądowienia z zastosowaniem mediów edukacyjnych

23.    Projektowanie mediów edukacyjnych - etapy.

24.    Operowanie obrazem w reklamie telewizyjnej a ubezwłasnowolnienie telewidza.

25.    Perspektywy rozwoju mediów edukacyjnych; Gry edukacyjne - szanse i zagrożenia.

Dział III Metodologia badań pedagogicznych

1.    Strategia ilościowa a strategia jakościowa w badaniach pedagogicznych

2.    Metoda, technika, narzędzie w badaniach pedagogicznych

3.    Metody badań ilościowych

4.    Metoda sondażu diagnostycznego

5.    Metoda indywidualnych przypadków

6.    Metoda monografii pedagogicznej

7.    Eksperyment pedagogiczny

8.    Obserwacja w badaniach pedagogicznych

9.    Metody projekcyjne w badaniach pedagogicznych

10.    Metody statystyczne w badaniach pedagogicznych

11.    Metody badań jakościowych

12.    Analiza dokumentów jako metoda badań pedagogicznych

13.    Badanie wytworów pracy dziecka w badaniach pedagogicznych

14.    Rola literatury w badaniach pedagogicznych

15.    Projektowanie procesu badawczego

16.    Cel i przedmiot badań

17.    Problem badawczy w badaniach pedagogicznych

18.    Hipoteza w badaniach pedagogicznych

19.    Dobór próby badawczej

20.    Prezentacja wyników badań

21.    Zmienne i wskaźniki w badaniach pedagogicznych

22.    Zalety i wady ankiety w sondażu diagnostycznym

23.    Wywiad i jego rodzaje w badaniach pedagogicznych

24.    Ankieta jako narzędzie badań pedagogicznych

25.    Zasady budowy kwestionariusza ankiety

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0016 (249) 32 Treści kształcenia metod oraz organizowania całej sytuacji dydaktycznej, w które
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie konstruowanie sytuacji dydaktyczno - wychowawczych.
skanuj005 (5) 36.    l ubię sytuacje, które wymagają ode mnie podejmowania decyzji i
Scan0086 (11) -„TABELA 5 Zestawienie zbiorcze poszczególnych sytuacji dydaktycznych stwarzanych w pr
Scan0089 (12) / Rys. 2. Proponowane wskaźniki czasu trwania poszczególnych sytuacji dydaktycznych w
IMG22 związki społeczne. Jeśli praca konsumentów mediów była kiedyś cicha i niewidzialna, dziś są h
IMGC44 (3) 32 Treści kształcenia metod oraz organizowania całej sytuacji dydaktycznej, w której znaj
8 W przypadku oceny technicznej i graficznej sytuacja jest taka sama. Zastosowana metoda pozwoliła n
pomysłowości i dobrej organizacji sytuacji dydaktycznych tak, aby stwarzać warunki umożliwiające dzi

więcej podobnych podstron