7538017247

Rysunek 1 B. Doświadczenie e-learningu

nabywane umiejętności:

definiowania, rozróżniania, opisywania, wyjaśniania

stopień zapamiętywania:

10 % tego co przeczytane 20 % tego co usłyszane

30 % tego co zoboczooe

demonstrowania

stosowania

korzystania

50%tego co usłoszne i zobaczone

70 % tego co mówione i pisane

aktywne uczenie się

90% tego co mówione i robione

analizy projektowania kreowania oceny

Rysunek 1 A. Diagram doświadczenia uczenia się wg Dale'a

stopień zaangażowania

1.    odbiór wizualnych treści

2.    odbiór oudtamy

o odbiór dodatkowych treści “ po oktywizoc* opcji

zapoznanie z konkretnym przypadkiem dziołonio.

4_t uzyskrwania odpowiedzi no pytonie (modelowanie społeczne;

5.

konłrontocja wiedzy, sprawdzenie co uczocy s*e już wie. a czego jeszcze nie wie

6. utrwalanie wiedzy

symulocje.

7. testy, próby funkcjonalności

opcja funkcjonalności narzędzia

operowanie przestrzenne

narracja oudfc>.

wzmocnienie przekazu wizualnego

wońontywność prezentocj danych

wizuafaocjo sytuoc* prezentacja przykłodowego działania - uczocy sie może zobaczyć i zrozumieć reakcje w oczek/wonej/płanowonej praktyce

ankiety sprawdzające skuteczność prezentowanego przekazu w romoch przechodzenia do kolejnych modułów nouczonio

oceno użyteczności nobywonej wiedzy, konfrontocjo z dodatkowymi danymi lub innymi zasobami

próbne działania w adekwatnej sytuocji - ćwiczenie rozw>qzywonio problemów i rodzenia sobie w przykładowej sytuocf

przykład oferowanej funkcjonalności

kontekstowe przejście między stronomi www

przekaz audio

dynamiczne elementy grofcznego interfejsu

digitoi video. prezentocjo murfimediaina. studkjm przypadku procy w opBcocf przedstawione no zrzucie ekranu

quiz.

protest.

posttest.

ćwiczenia

dodatkowe materiały do pobronio. np. e-book; interakcje społeczne, np. poprzez sociol media

wersja triol programu komputerowego, który jest przedmiotem nauki