img166 (2)

' Nabywanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Dochodzenie do kompromisu. Podejmowanie decyzji.

•    Posługiwanie się w działalności wyobraźnią twórczą i odtwórczą.

Dostrzeganie realnych granic między wyobraźnią a rzeczy wistością.

Dokonywanie wyborów ze świadomością ich pozytywnych i negatywnych skutków.

•    Gotowość do ponoszenia konsekwencji własnych działań.

SFERA ROZWOJU SPOŁECZNEGO

- „Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne".

1.    Czynne uczestniczenie w życiu rodziny: dziecko jako członek rodziny.

Okazywanie uczuć przywiązania, miłości i szacunku w stosunku do członków rodziny.

•    Rozumienie pojęć: rodzina, dom rodzinny, rodzice, rodzeństwo.

•    Znajomość najbliższych członków rodziny.

-    Posługiwanie się własnym imieniem i nazwiskiem.

Prawidłowe nazywanie imieniem i nazwiskiem członków rodziny.

-    Prawidłowe określanie stopnia pokrewieństwa.

-    Zainteresowanie historią rodziny, np. zbieranie informacji dotyczących dzieciństwa rodziców, dziadków.

Nabywanie wiedzy na temat poszczególnych członków rodziny (wygląd, upodobania. wykonywane zawody, ulubione sposoby spędzania wolnego czasu).

¹ Dostrzeganie i rozumienie potrzeb innych członków rodziny. Dostosowanie do nich własnych zachowań.

•    Przestrzeganie ustalonych i przyjętych w rodzinie reguł postępowania.

•    Poznawanie tradycji rodzinnych (zwyczaje, religia. język).

Współorganizowanie i uczestniczenie w uroczystościach przedszkolnych i rodzinnych (np. święta Bożego Narodzenia, Dzień Matki, Dzień Babci. Dzień Dziadka).

•    Dostrzeganie i wykazywanie tolerancji wobec zwyczajów i tradycji innych rodzin.

•    Wspólne przeżywanie radości, sprawianie przyjemności najbliższym.

2.    Czynne uczestniczenie w życiu przedszkola: dziecko jako członek grupy przedszkolnej.

Zapoznanie z pomieszczeniami w przedszkolu. Bezpieczne poruszanie się w budynku. Nabywanie samodzielności w wykonywaniu czynności samoobsługowych: ubieraniu i rozbieraniu się, jedzeniu, myciu rąk, korzystaniu z toalety i innych.

•    Przejawianie troski o swój wygląd (higiena, estetyka).

Przestrzeganie zakazu korzystania z osobistych przedmiotów należących do innych osób.

Wypełnianie obowiązków wynikających z roli współgospodarza sali.

-    Troska o stan zabawek, mebli.

-    Sprzątanie zabawek po zakończonej zabawie.

-    Porządkowanie materiałów i przyborów do zajęć plastycznych.

26