15183

-    Rozwój to wynik kształtowania zachowań przez warunkowanie (tworzenie łańcuchów S-R przekształcających się w oczekiwaną formą zachowań metodą kolejnych przybliżeń - aż do formy pożądanej zachowania)

2.2 Teoria uczenia sią społecznego Alberta Bandury

-    Nie badania laboratoryjne, ale obserwacja w różnych sytuacjach (naturalnych i wywoływanych eksperymentalnie)

-    Najważniejsze dla rozwoju jest uczenie sią przez naśladownictwo zachowań modela

-    Eksperymenty nad agresją - modelowanie zachodzi bez stosowania wzmocnień, dziąki obserwacji zachowań modela

3. Teoria etologiczna (K. Darwin, K. Lorenz, J. Bowlby)

-    Zakładanie istnienia biologicznych wzorców, mechanizmów zachowań

-    Wzorce te są wzbudzane przez specyficzne, określone dla danego gatunku bodźce zew. (np. twarz niemowlącia wzbudza zachowanie opiekuńcze)

-    Wzorce te mogą być uaktywniane i zmieniane przez doświadczenie

-    Określone zdarzenia wywierają najwiąkszy wpływ na rozwój w określonym czasie

-    Osobowość i związki społeczne mają dziedzictwo ewolucyjno-genetyczne.