20391

-jeśli jest rozumiana w sposób bardziej wąski, to wówczas badamy jakie procedury i jakie problemy sposobów' dochodzą występują na ganicie nauki, czyli badamy co nauka robi i w jaki sposób.

-przy szerszym potraktowaniu metodologii zastanawiamy się nad prawomocnością naszego postępowania poznawczego.

-wąsko-> mamy określone czym jest nauka i rozważamy czemu ta nauka służy,

-szeroko -> zastanawiamy się co nauka oznacza w ogóle, i co jest naukowe a co nic.

-metodologia też jest traktowana (1) albo jako jeden z elementów naukoznawstwa, czyli nauk o nauce.

-(2) albo jako dział logiki, jest wtedy czymś co ma dostarczyć niezawodnych rozumowań nauce.

-my zajmujemy się metodologią jako czymś co wchodzi w skład naukoznawstwa.

-do naukoznawstwa oprócz metodologii należy:

-historii nauki: jak nauka się kształtowała

-psychologii nauki: dyscyplina ta interesuje się procesami psychologicznymi które działają podczas naszego zajmowania się nauką czyli np.: osobowość naukowca, motywacja u naukowców czy kwestie poznawcze,

-socjologii nauki: badanie tego jak nauka zależy od społeczeństwa i od procesów społecznych, np.: w pewnych ustrojach badania naukowe prowadzi się łatwiej czy tmdniej, albo po prostu inaczej niż w innych ustrojach.

-filozofia nauki mówi też o epistemologii czyli o nauce o poznawaniu, (co to jest poznanie i czym jest),

-na te pytania odpowiadają różne filozofie nauki jak empiryzm, racjonalizm itd..

-metodologie nauki można uprawiać na różne sposoby np.: metodologia normatywna, która mówi jak być powinno, czyli jak powinno wyglądać poznanie naukowe, jeśli jakieś fakty przeczą teorii to teorię taką należy usunąć,

-faktycznie w nauce nigdy tak nie ma. gdy fakty są sprzeczne z teorią to ..ratuje się” teorię, a co się z nią robi to mówi o tym metodokigia opisowa, która opisuje to co faktycznie robią filozofowie,

-istnieje jeszcze metodologią możliwościowa potencjabia. czyli rodzaj przeglądu metod w^r jaki sposób może być uprawiana nauka, na różne sposoby np.: na sposób humanistyczny lub przyrodniczy, empiryczny czy opisowy.

-współczesna metodologia dzieli nauki na dwie grupy:

- nauki analityczne, nauki te formułują zdania analityczne których ostatecznym uzasadnieniem są aksjomaty np.: logika, nauki matematyczne.

-nauki empiryczne, formułują zdania syntetyczne, mówiące coś o świecie. zawsze mogą być podważone, nigdy nic sformułują stwierdzał pewnych, jest to np.: fizyka, socjologia.

-nauki empiryczne dzielimy na czyste i stosowane, czyste to są takie w^r których przeważają cele poznawcze czyli chemia biologia fizyka, a stosowane to nauki w których przeważają cele praktyczne jak medycyna (bazująca na biologii ale praktyczna), nauki tecluiiczne. na styku tych nauk znajdują sicnauki społeczne np.: psychologia ogólna czy psychosomatyka.

-jedni sądzą że psychologia powinna zaliczać się do nauk przyrodniczych, jednak tradycyjnie psychologia łączoną jest z humanistyka.

2