20615

Motywy ryzykownych zachowań:

Ucieczkowe:

-    ucieczka od problemów rodzinnych

-    ucieczka od pustki i nudy

-    ucieczka od samotności i lęku Konformizmu:

-    upodabnianie się do innych członków grupy rówieśniczej

-    wpływ reklamy i mediów

Egzystencjonalne:

-    brak sensu życia

-    pustka wewnętrzna Poszukiwawcze:

-    ciekawość (smaku, działania i odczucia )

-    chęć przeżycia czegoś niezwykłego Hedonistyczne:

-    dążenie do przyjemności Snobistyczne:

-    chęć pokazania się bardzo dorosłym

-    zwrócenie na siebie uwagi jako osoby ważnej i ciekawej

-    podniesienie poczucia własnej wartości

Zachowania ryzykowne mają znaczenia rozwojowe ponieważ umożliwiają:

-    zaspokajanie najważniejszych potrzeb psychologicznych ( miłości, akceptacji, uznania, bezpieczeństwa, przynależności, doświadczenia)

-    realizację ważnych celów rozwojowych ( np. określenie własnej tożsamości, uzyskanie niezależności od dorosłych)

-    radzenia sobie z przezywanymi trudnościami życiowymi (redukcja lęku i frustracji)

Badania wykazują że:

-    zachowania ryzykowne najczęściej ze sobą współwystępują: jedno zach. pociąga za sobą drugie

-    kontakty z substancjami psychoaktywnymi z reguły inicjuje palenie tytoniu

-    pod wpływem alkoholu młodzi ludzie podejmują szereg różnych ryzykownych zachowań -zach. ryzykowne mogą się również wzajemnie zastępować ( w przypadku utrudnień )

29.X.2011r.

Najważniejsze czynniki chroniące przed zachowaniami ryzykownymi

•    Silna więź emocjonalna z rodzicami

•    Zainteresowanie nauką szkolną i własnym rozwojem

•    Regularne praktyki religijne

•    Skłonność do respektowania norm, wartości i autorytetów społecznych

•    Przynależność do konstruktywnej grupy społecznej

Tworzenie czynników chroniących stanowi istotny element pracy profilaktycznej Podstawowe środowisko oddziaływań profilaktycznych

•    Szkoła (a w szczególności klasa)

•    Rodzice

•    Społeczność lokalna

•    Globalne środowisko kulturowo-społeczne

2