4032

f)    błędy instrumentu pomiarowego,

g)    błędy zbierania danych,

h)    błędy redukcji dabych,

i)    błędy analizy i interpretacji,

j)    błędy prezentacji i oceny wyników.

Błędy niwłaściwego wytypowania populacji generalnej wynikające z różnicy między populacją niazbędną do otrzymania potrzebnych danych a populacją szukaną przez badacza. Biedy wytypowania niewłaścciwego wykazu populacji badanej wynikają z różnicy między populacją zdefiniowaną przez badacza a listą badanyzh jednostek przez nigo używaną.

Błędy doboru nielosowego wynikające z różnicy między próbą reprezentatywną a próbą otrzymaną w wyniku zastosowania metody dobru nielosowego.

Błędy niewłaściwego dostosowania próby wynikające różnicy między próbą dobraną a próbą rzeczywiście stosowaną.

Błędy problemu badawczego wynikają z różnicy między danymi nizbędnymi do rozwiązania określonego problemu decyzyjnego poszukiwanymi przez badacza danymi opisanymi w problemie badawczym. Aby uniknąć tego błędu, należy najpierw dokładnie wyliczyć informacje potrzebne do podjęcia decyzji.

Błędy pomiaru wynikają z różnicy między wynikiem osiągniętym w danym pomiarze a wynikiem poszukiwanym przez badacza. Źródłem tego błędu może być wadliwe zaprojektowanie instrumentu pomiarowego. Do do tej kategorii błędów zalicza się również błędy popełnione w pomiarach metodami eksperymentu Błąd cksperymantu powstaje wówczas, gdy mierzony jest efekt samej sytuacji eksperymentalnej, a nie tylko efekt zmiennej niezależnej. Kolejnym błędem pomiaru jest błąd braku odpowiedzi.

Błędy redukcji danych wynikają z różnicy między wynikami otrzymanymi w rezultacie stosowanych metod redukcji a wynikami oczekiwanymi przez badacza. Błędy te wynikają głównie z niestarannego przygotowania otrzymanych z pomiarów danych surowych do dalszej analizy ilaościowej i jakościowej.

Błędy analizy i interpretacji danych wynikają z różnicy między danymi otrzymanymi w wyniku zastosowania metod analizy a danymi poszukiwanymi przez badacza. Źródłami tego błędu mogą być: zastosowanie nieodpowiednich metod analizy albo też proste pomyłki.

Błędy prezentacji i oceny wyników badania wynikają z różnicy między wynikami badania przekazanymi przez badacza a informacją odebraną przez urzytkownika. Źródłem błędu jest zwykle nieumiejętne zaplanowanie i przeprowadzenie prezentacji. Rezultatem jest niezrozumienie i błędna interpretacji wyników badania.

Pytanie 3.

Etapy projektowania badania marketingowego:

1# analiza i określenie problemu badawczego,

2.    wstępne zaprojektwanie procesu doboru próby,

3.    wybór form pomiaru źródeł wtórnych i pierwotnych,

4.    wybór instrumentów pomiarowych i ich wstępne zaprojektowanie,

5.    wybór metod redukcji i analizy danych uzyskanych z pomiarów,

6.    zaplanowanie badania i określenie jego kosztów,

7.    określenie wartości informacji otrzymanej z badania,

8.    opracowanie propozycji badawczej.

OJkreślcnie^^^    - trafne zdefiniowanie problemu badawczego wymaga

przede wszystkim nienagannej współpracy między decydentem a badaczem. Dzięki temu decydent rozumie, co badacz może, a czego nie może dać; badzacz natomiast lepiej zna istotę