4268

Oświata dorosłych:

- obejmuje cały zakres zorganizowanych procesów oświatowych niezależnie od treści, poziomu, materiału formalnego i nieformalnego, obejmuje także czeladnictwo, w kto rym osoby uznane za dorosłe...

Oświata dorosłych -> edukacja dorosłych

Porównanie założeń pedagogiki i andragogiki wg. Knowlesa.

	Pedagogika	Andragogika
Uczący	Zależność. N. decyduje o tym, co, kiedy i w jaki sposób jest nauczane oraz sprawdza wiedzę nabytą przez ucznia.	W kierunku niezależności i samokierowania. N. (trener) zachęca i kształtuje dążenia uczącego się do niezależności.
Doświadczenie osoby uczącej się	Małe znaczenie. Dominują metody dydaktyczne (przekazanie informacji w formie wykładu czy lektura podręczników).	Bogate źródło uczenia się. Wśród metod uczenia się dominują dyskusje, rozwiązywanie problemów, itp.
Gotowość do uczenia się	Ludzie uczą się tego, co narzuca społeczeństwo. Program zajęć jest standardowy.	Ludzie uczą się tego, czego potrzebują, więc programy zajęć zorganizowane są wokół życiowych potrzeb uczących się.
Orientacja na uczenie się (stosunek do nauki)	Nauka zorientowana wokół tematów. Uczenie się jest zorganizowane w oparciu o przedmioty szkolne. Uczniowie uczą się tego, czego się od nich wymaga.	Uczenie się powinno być oparte na doświadczeniu. Najważniejsze jest bezpośrednie zastosowanie, przydatność zdobytej wiedzy.

Nauki powiązane z andragogiką:

- L. Turos - działy andra&o&iki:

•    historia oświaty dorosłycli i myśli andragogicznej,

•    dydaktyka dorosłych*

•    teoria wychowania dorosłycli,

•    andragogika szczegółowa.