• Konorski: jednostki gnostyczne; integracja w obszarach asocjacyjnych kory mózgowej
• Jednostki percepcyjnc - geony - sześciany, walce, kliny, stożki, kule i ich odpowiedniki o zakrzywionych kształtach
• Geony są proste i niezmienne ze względu na punkt widzenia (czyli rozróżnialne z różnych punktów widzenia)
• Rozpoznanie przedmiotu przez porównanie z wzorcem
• Wpływu oczekiwań i kontekstu na spostrzeganie
• Roli doświadczenia (procesy pamięciowe) w poszukiwaniu i interpretacji (procesy myślenia) danych zmysłowych, zwłaszcza gdy informacja sensoryczna jest niepełna
• Osoba spostrzegająca konstruuje poznawcze rozumienie (percepcję) bodźca wykorzystując nie tylko informację zmysłową, ale posługując się także innymi źródłami informacji (wiedza, oczekiwania)
• Doświadczenie (wiedza) zakodowane w strukturach poznawczych człowieka stanowi kontekst organizujący spostrzeganie
• Interpretacja docierającej stymulacji bodźcowej (myślenie, wnioskowanie: hipotezy i ich szybka weryfikacja)
• Spostrzeżenie
• Interpretacja figur dwuznacznych (figura i tło)
• Nadawanie znaczenia
• Dostosowywanie spostrzeganego obrazu do oczekiwania wytworzonego na podstawie posiadanej wiedzy
• Spostrzeganie zależy od posiadanej i ciągle aktualizowanej wiedzy
• Sposób widzenia świata jest konstruowany w umyśle człowieka
Detekcja sygnałów
• Reakcja na sygnał - trafienie
• Brak reakcji na szum - poprawne odrzucenie
• Brak reakcji na sygnał - chybienie
• Reakcja na szum - fałszywy alarm
• Rola oczekiwali w detekcji sygnałów: Duża szybkość i dokładność detekcji bodźców zlokalizowanych blisko od oczekiwanego miejsca (tam jest skierowana uwaga)
• Rola różnic indywidualnych w detekcji sygnałów: potrzeba aprobaty koreluje z ryzykownym progiem decyzyjnym
• Procesy spostrzegania są powiązane z myśleniem pojęciowym, z procesami pamięciowymi i z procesami uczenia się