6556

6556



2

Problematyka oceniania uczniów zdominowała łamy wielu czasopism oświatowych od początku roku szkolnego 1999/2000. Nie jest to przypadek, bo kwestia oceniania w szkole jest obecnie najważniejszym problemem dla reformy oświatowej, tak jak rok temu programy nauczania.

2. PROC ES OCENIANIA WIEDZY UCZNIÓW 2.1. Wyjaśnienie podstawowych pojęć

Analiza problemu dotycząca oceny szkolnej wymaga określenia niektórych podstawowych terminów niezbędnych do precyzyjnego ujęcia w języku naukowym rozwiązywanego zagadnienia.

I. Altszuler zwraca uwagę na wieloznaczność wyrazu ocena, którego używa się w znaczeniu procesu oceniania względnie jego rezultatu. W pierwszym przypadku ocena jest rozumiana jako diagnostyczna działalność szkolna, jako proces zdefiniowania stanu posiadania przez ucznia wiedzy z określonego przedmiotu nauczania. W sensie rezultatu posiadania przez ucznia wiedz z określonego przedmiotu nauczania. W sensie rezultatu procesu uczenia się ocena jest synonimem noty, czyli jednego ze stopni występujących w skali ocen oraz opinii nauczyciela o wynikach pracy ucznia.

Wincenty Okoń ocenę szkolną określa „...ustosunkowania się nauczyciela do osiągnięć uczenia, czego wyrazem może być wystawienie określonego stopnia szkolnego lub opinii wyrażonej w formie pisemnej czy ustnej”. Autor definiuje także pojęcie oceniania uczniów jako „proces wyrażania opinii o uczniach za pomocą stopni lub ocen opisowych, zarówno sporadycznie jak i co okres lub przy końcu roku szkolnego”.

Według Z. Zaborowskiego „samoocena” to „zespół sądów i opinii, które jednostka odnosi do swojej osoby, cech fizycznych i uzdolnień". Z podobnym, ale nieco szerszym ujęciem spotykamy się u L. Niebrzydowskiego, który samoocenę określa jako „... zespół sądów i opinii, które jednostka odnosi do swojej osoby, a w szczególności do swojego wyglądu, uzdolnień, osiągnięć, wiedzy, możliwości”.

2.2. Funkcja oceny szkolnej

Ocena szkolna pełni określone funkcje w stosunku do nauczyciela, ucznia i społeczeństwa. W stosunku do nauczyciela dydaktyczną funkcję ujmuje się w literaturze stwierdzeniem- „ bada skuteczność pracy nauczyciela”. Na tle tej funkcji jawi się następna również istotna funkcja diagnozy pedagogicznej rozumiana jako: ustalenie efektów, wyników nauczania,

wykrywanie braków, opóźnień, błędów w wiadomościach i umiejętnościach.

Racjonalna informacja diagnozująca daje możliwość dotarcia do przyczyn (np. słabych czy niewystarczających efektów) a także jest podstawą do oddziaływań terapeutycznych w zakresie usuwania opóźnień. Prognozujący aspekt oceny określa prawdopodobnie wyniki na przyszłość, które będą osiągane w procesie dydaktycznym przez konkretnego nauczyciela w danej grupie uczniowskiej.

2



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ocenianie uczniów dokonywane jest zgodnie z WSO w skali od 1 do 6. Wystawiane są pełne oceny (bez pl
10 OCENA ZACHOWANIA 1.    Na początku roku szkolnego wychowawca informuje uczniów i
uczniów, rodziców oraz grono pedagogiczne na uroczyste zakończenie roku szkolnego 2018/2019 dla klas
Szczegółowe kryteria oceniania znajdują się Aneksie do egzaminu maturalnego od 2010 roku (Egzamin ma
my analizować stan uczniów wc wrześniu, a następnie w pierwszym semestrze, czy w całym roku szkolny
Początek roku szkolnego to niestety wiadomość o tragicznej śmierci 2 naszych uczniów podczas wakacji
Pooperacyjna chemioterapia: problemy i wątpliwości Względnie wysoka toksyczność Wielu chorych nie
IMG329 7.3.4. Praktyczne metody oceny mikroklimatu W praktyce występuje problem oceniania parametrów
4. KRYTERIA LITEROWEGO SYSTEMU OCENIANIA UCZNIÓW W KLASACH I-III OCENA BIEŻĄCA BĘDZIE OBEJMOWAĆ FORM
Ocenianie osiągnięć Ocenianie uczniów na lekcjach informatyki, tak jak na innych przedmiotach powinn
zem uznania dla ich wytężonej pracy i osiągnięć, znajduje się wielu naszych uczniów. W roku szkolnym
Psychologia w Polsce po 1989 roku 143 Polscy psychologowie zasiadają w składach redakcji wielu czaso
INFORMATYKA - GIMNAZJUM ZASADY BIEŻĄCEGO OCENIANIA UCZNIÓW: 1.    Na lekcjach
OCENIANIE UCZNIÓW Z ZALECENIAMI PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ 1.    Nauczyciel
Ocenianie uczniów w kształceniu na odległość 1 .Ocenianie bieżące polega na wystawieniu oceny zgodni

więcej podobnych podstron