my analizować stan uczniów wc wrześniu, a następnie w pierwszym semestrze, czy w' całym roku szkolnym, to może to być ta sama wartość liczbowa. Wielkości zjawiska wr dłuższym okresie nic można tu mierzyć przez sumowanie wielkości z okresów krótszych.
Porównania w czasie można przeprowadzać dla dowolnych okresów' (momentów'), ale najczęściej dotyczą one kolejnych okresów odniesionych do bezpośrednio je poprzedzających lub też kolejnych okresów porównywanych z jednym, przyjętym za podstawę. 2 tego punktu widzenia przy definiowaniu miar wyrażających kierunek i siłę dynamiki rozróżnia się miary łańcuchowe (każdy okres porównywany jest z poprzednim) lub miary jednopodstawowe (każdy okres porównywany jest z okresem podstawowym).
Najprostszą miarą dynamiki jest przyrost absolutny. Wyraża się go wzorem:
Symbol /* jest numerem okresu, z którym porównujemy dany okres t. W wersji łańcuchowej będzie to okres poprzedni (/-/), w wersji jednopodstawnwej najczęściej jest to pierwszy okres w szeregu czasowym. Cechą przyrostu absolutnego jest fakt, iż jest on wyrażony w tych samych jednostkach miary', co obserwowane zjawusko. Obliczona wartość przyrostu absolutnego może być dodatnia, równa zeru lub ujemna, co interpretujemy następująco:
> 0 wzrost
= 0 poziom niezmienny (7.3)
< 0 spadek
Jeżeli przyrost absolutny jest dodatni, to znaczy, że w okresie t zjawisko jest większe niż w' okresie /* (x, > *,.), czyli że nastąpił wzrost (o tyle jednostek, ile wynosi Af/,.). Zerową wartość przyrostu absolutnego otrzymamy w przypadku, gdy x, = x*t co oznacza brak zmian w wielkości zjawiska. Natomiast wartość ujemna Ait. związana jest z relacją*, < i świadczy o spadku zjawiska w okresie / w stosunku
do okresu t*. Sposób obliczania przyrostu absolutnego ilustruje przykład 7.1.
Przykład 7.1.
Tablica 7.1. Przyrosły absolutne liczby kin w Polsce w latach 1995-2002
Rok |
Liczba kin w Polsce (stan w dniu 31 XII) |
At/t-1 |
At/1995 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1995 |
721 |
- |
0 |
1996 |
706 |
-15 |
-15 |
1997 |
686 |
-20 |
-35 |
1998 |
686 |
0 |
-35 |
1999 |
695 |
9 |
-26 |
2000 |
687 |
-8 |
-34 |
2001 |
662 |
-25 |
-59 |
2002 |
633 |
-29 |
-88 |
Źródło: obliczenia własne na podstawie danych z Rocznika Statystycznego Rzeczpospolitej Polskiej 2003, Rok 1X111, GUS, Warszawa 2003, s. XLVI-XLVII, tabl. I, lp.14.
W przykładzie tym szereg czasowy dotyczy okresu 1995-2002, a dane źródłowe wyrażają liczbę kin w Polsce, zgodnie ze stanem na ostatni dzień każdego roku. W trzeciej kolumnie umieszczono przyrosty absolutne łańcuchowe, które należy interpretować w następujący sposób:
• w roku 1996 liczba kin była mniejsza niż w roku 1995 o 15,
• w roku 1997 obserwujemy dalszy spadek liczby kin, których było o 20 mniej w porównaniu z rokiem 1996,
• w 1998 liczba kin nie uległa zmianie w stosunku do stanu z końca roku 1997,
• rok 1999 charakteryzował się wzrostem liczby kin o 9 w stosunku do roku 1998,
• w latach 2000-2002 liczba kin w Polsce spadała z roku na rok odpowiednio o 8 w 2000 r, o 25 w 2001 roku i o 29 w roku 2002.
Symbol oznacza, że jeśli nie uzupełnimy informacji dotyczących analizowanego zjawiska o dane z 1994 roku, to nie da się obliczyć przyrostu absolutnego łańcuchowego dla roku 1995.
W kolumnie czwartej zamieszczono wartości przyrostów absolutnych jednopodstawo-wych, dla których rokiem podstawowym jest rok 1995. Pierwsza z wartości jest zerowa, gdyż zgodnie z definicją tej miary odejmowane są od siebie dwie te same liczby. Wszystkie pozostałe wartości są ujemne, zatem świadczą o tym, że w kolejnych latach liczba kin w Polsce była mniejsza od liczby kin zarejestrowanych w roku 1995. Przykładowo w roku 2000 kin było o 34 mniej, a w roku 2002 o 88 mniej niż w roku 1995.
Analogiczne obliczenia pokazane są w przykładzie 7.2.
Przykład 7.2.
Na podstawie danych z tablicy 7.2. można przeprowadzić interpretację wybranych liczb w sposób następujący:
195