105930

Pomiar- przypisanie badanemu obiektowi liczny charakteryzującej jakąś jego interesującą cechę (np. pomiar wiedzy nabytej w czasie lekcji)

Reguła- sposób przypisywania wartości danym obiektom to funkcja danej zmiennej Poziomy pomiaru:

-nominalny- gdy klasyfikujemy ze względu na wystąpienie jakiejś cechy, nie można wyciągnąć średniej •porządkowy- gdy możemy uszeregować obiekty ze względu na natężenie cechy (nie możemy powiedzieć o jednostkach)

-przedziałowy- gdy możemy porównać różnice w natężeniu cechy

ilorazowy- gdy możemy określić proporcje siły do natężenia cechy (mamy jednostkowy pomiar i punkt zero. możemy wyciągnąć średnią

poziom pomiani zależy od:

-istoty badanego zjawiska- czy w ogóle możliwe jest mówienie o natężeniu •zastosowanych pomiarów

od poziomu zależy;

-dopuszczalność stosowanych parametrów, średniej modalnej, mediany oraz wszystkich operacji statystycznych dokonywanych na tych parametrach

wskaźnik (S. Nowak)- zjawisko, którego zaobserwowanie pozwoli nam (w sposób bezwyjątkowy lub z

określonym lub wyższym od przeciętnego prawdopodobieństwem) określić, że zaszło zjawisko

•wskaźniki na podstawie, których wnosimy o zajściu zjawiska mogą być różne, zależy to od charakteru zjawiska

typy wskaźników (wa Nowaka)

-w. empiryczne- teza o zachowaniu pewnej korelacji między wskaźnikiem, a zjawiskiem przezeń wskazywanym jest tezą empirycznie rozstrzygalną na drodze obserwacji

-w. definicyjne- dobór wskaźnika jest zdefiniowaniem pewnego terminu, ustaleniem jego znaczeiua -w. inferencyjne- z zajścia zjawiska obserwowalnego wnioskujemy zajście pewnego nieobserwowalnego zjawiska, ale mającego dla nas znaczenie niezależne od zjawiska.

Pomiar. w.badamath kwestionariuszowych

-każde pytanie zawarte wk. (ankiecie) jest narzędziem pomiarowym lub jego elementem

•badanie realizuje założenie eksperymentalnego modelu badawczego

-pytanie w k. może być wskaźnikiem jakiejś cechy lub elementem indeksu lub skali

-indeksy i skale stosujemy gdy mierzone zjawisko jest zbyt złożone by można było je objąć jednym pytaniem lub gdy zależy nam na zwiększeniu trafności i rzetelności pomiani -problem badawczy: jakie elementy składają się na udane wakacje?

1. ładna pogoda TN 2 atrakcyjna okolica TN 3. dobre jedzenie TN

wartość indeksu określana jest przez liczbę odpowiedzi tak na tworzące go pytame

plusy indeksu,

♦dobru L jest trafniejszy i rzetelniejszy niż jedno pytanie

♦dobrze zbudowany L pozwala na precyzyjny podział porządkowy, a nawet ptzedziałowy

♦choć używamy do uzyskania pojedynczego syntetycznego miernika badawczego zjawiska, można analizować

pojedyncze odpowiedzi i dzięki temu lepiej poznać świat

♦błędy przy konstruowaniu i. można ukryć analizując wyniki badania, a sam indeks skorygować Skale

-pozwalają na bardziej precyzyjne pomiary

- bardziej wy standaryzowane

-trudniejsze i bardziej czasochłonne w pizygotowaniu