116880

116880



2

Grecy interpretowali wszechświat dość szeroko, nazywali go kosmosem. Dążyli do znalezienia odpowiedzi jaka jest praprzyczyna powstania wszechświata. Nie interesowali się człowiekiem.

2.    Założenia szkoły milezyjskiej.

A)    Przedmiotem dociekań była przyroda - stąd nazywali ich fizjologami czyli teoretykami przyrody.

B)    Interesowali się głównie jej początkiem i naczelnym pytaniem jakie sobie stawiali było: jaki był początek przyrody, jaki był pierwotny rodzaj ciał. z których rozwinęła się przyroda, później formułowano to pytanie: jaka była pierwotna materia w znaczeniu zbioru konkretnych ciał.

C)    Mniemali, że zdolność poruszania się jest materii własnością zasadniczą jako objaw życia i duszy, że wszystko jest ożywione.

D)    Nie oddzielali materii od siły życia, duszy - nazywano ich z tego powodu hilozoistami, czyli tymi, co życie mieli za nieodłączne od materii. Materią jest to co jest pierwotne np. woda. Materia jest w ciągłym ruchu

E)    Uważani byli za materialistów - nie znali oni przedmiotów innych niż materialne, ale byli to materialiści, któizy nie posiadali jeszcze czystego pojęcia materii i wszystkim przedmiotom materialnym przypisywali cechy duchowe. Świat ze swej natury jest materialny - materia stanowi jedyne tworzywo bytów. Jończycy przyjmowali materialną zasadę świata i tylko ona jedna wystarczy.

F)    Nastąpił zwrot w sposobie myślenia: zerwano nie tylko z praktycznymi, ale i z mitologicznym sposobem myślenia. Nastąpiło przejście od praktycznych umiejętności do teoretycznej nauki np Tales mówił o wodzie, a jego poprzednicy o bóstwach wody. On mówił o realnym przedmiocie, a oni o fantastycznych postaciach..

G)    Pierwszym zagadnieniem ich filozofii był początek świata, praprzyczyna powstania wszechświata, pierwotna materia. Poszukiwali prawdy.

H)    Określili pierwsze prawa kosmologiczne, dała przekład, że wszechświat jest ożywiony, nieograniczony w czasie i przestrzeni. Każdy skutek ma logiczną przyczynę, nic nie dzieje się przez przypadek Byt zajmuje przestrzeń i jest on czynny: woda. powietrze nie były bierną masą, lecz czynnym pierwiastkiem, który wywiera dookoła swój wpływ, a bezgraniczność to ilościowa własność pierwotnej materii.

I)    Ich teoria przyrody była mononistyczna - ich pogląd, że natura wszelkiego bytu jest jednorodna- istnieje tylko 1 substancja (jedynie Demokryt przyjmował: byt i niebyt oraz atomiści: atom i próżnia).

Ich koncepcja filozoficzna wyjaśniająca początek (arche) i naturę świata przez czynniki przyrodnicze wyszła z obserwacji. Jest to jońska filozofia przyrody, którą cechował żywiołowy materializm. Grecy jako pierwsi poszukiwali prawdy. Można przyjąć że szkoła ta podjęła próbę wyprowadzenia założenia: zbadaj, zdobądź wiedzę, przedstaw fakty a później uogólniaj. Po śmierci mędrców rozpętała się opinia, iż szkoła grecka jest szkołą naiwną, typ materializmu zdrowo-rozsądkowy.

3.    Materializm żywiołowy

Materializm został narzucony ptzez Greków. Wychodzili oni z założenia, że świat ze swej natury jest materialny - materia stanowi tworzywo bytów, a istotną cechą materii jest jej rozciągłość w przestrzeni i w czasie oraz związany z nią ruch. Życie mieli za nieodłączne od materii. Materią jest to co jest pierwotne: woda. ogień, powietrze a to żywioły nieokiełzane. Nie znali oni przedmiotów innych niż materialne, ale byli to materialiści, którzy nie posiadali jeszcze czystego pojęcia materii i wszystkim przedmiotom materialnym pizypisywali cechy duchowe. Jończycy przyjmowali materialną zasadę świata i że tylko ona jedna wystarczy.

Natomiast życie mieli za nieodzowne od materii- zdolność poruszania się jest materii własnością zasadniczą jako objaw życia i duszy. Tales mówił np. że wszystko jest ożywione- jak widać to w bursztynie i magnesie. To nie oddzielenie materii od siły, duszy było charakterystyczne dla pierwszej gnipy greckich filozofów. Byt zajmuje przestrzeń i jest on czynny (np.woda, powietrze nie były bierną masą, lecz czynnym pierwiastkiem, który wywiera dookoła swój wpływ). Podstawowym atrybutem jest ruch - materia jest w ciągłym mchu.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
XVII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Kraków 2011 bezkresu wszechświata, tak jak przerasta go
12t» JANUSZ KRUK Wydaje się, że słuszność takiej interpretacji jest dość wątpliwa. Przyjęcie poglądu
Dlaczego FIZYKA? ♦ Satysfakcja ze zrozumienia praw rządzących Wszechświatem; ♦ Szerokie możliwości
12t» JANUSZ KRUK Wydaje się, że słuszność takiej interpretacji jest dość wątpliwa. Przyjęcie poglądu
NAJWAŻNIEJSZE PRAWDY WIARY Jak nazywa się zbiór najważniejszych prawd wiary? Nazywamy go "Symbo
IMG62 Z drugiej strony uchować trzeba dość szeroki 1
czące się wpływy, ale przez dość szeroką akcję propagandową, kolportowanie ulotek i nielegalnych
BISKUPSTWA I KLASZTORY POLSKIE. 27 nitatis klasztoru lubińskiego. Gall nazywa go episcopus Pólonien-
Wstyd i przemo0039 76 Wstyd i przemoc z niego, nazywając go „wymoczkiem”, „cwelem” i „cipą”. „Cwel”
SPOSOBY DZIAŁANIA PRZEDSIĘBIORSTWAOkreślenie dość szerokiego obszaru działania. Skoncentrowania
44855 Obraz8 (64) 112 6.8. Utleniane fenoli Fenole łatwo są utleniane nawet przez słabe utleniacze.
wpf6c5j0 9. Pomnik Aleksandra III na placu Znamienskim w Sankt Petersburgu autorstwa Trubieckiego. R
12 Z wymienionych celów wynika, że zakres problemowy książki jest dość szeroki a obejmuje
Ponieważ, jak widać, kąt 8 ma wpływ na moc maszyny nazywamy go kątem mocy. Prądnice (generatory

więcej podobnych podstron