Zjawiska warunkowania klasycznego: Wytwarzanie - wygaszanie odruchu (wycofanie
wzmocnienia). Uczenie się - oduczanie.
Różnicowanie -> wzmocnienie R w obecności tego lecz nie innego S. W wyniku tej procedury R będzie pojawiać się tylko w obecności S skojarzonego ze wzmocnieniem lecz nie w innych sytuacjach.
Generalizacja -> niepowodzenie różnicowania. R wzmacniane w obecności określonego S będzie pojawiać się także na S podobne do oryginalnego, nawet jeśli nie było wzmacniane w ich obecności.
Na warunkowaniu klasycznym oparte są m.in. fobie (nadmiernie silne reakcje emocjonalne na nieodpowiednie obiekty).
• zanurzanie /w rzeczywistej lub wyobrażonej sytuacji budzącej lęk/
• systematyczna desensytyzacja (odczulanie, odwrażliwianie)
-> I. Wolpe: wyobrażanie sobie serii scen budzących coraz większy lęk + głęboka relaksacja (neutralizacja zagrożenia)
Leczenie z patologii i zaburzeń - uczenie różnicowania Patologia - nadmierna generalizacja
zaburzenia psychiczne = objawy usunięcie objawów = wyleczenie
b warunkowanie instrumentalne co zrobić, żeby otrzymać to. co chcemy
Thomdike (koty - skrzynka problemowa - jak zdobyć rybę na zewnątrz skrzynki?; metoda prób i błędów, a nie wglądu) - sformułował prawo efektu Skinner (szczuiy i gołębie) - 3 elementy praw a efektu: warunkowania instrumentalnego
S różnicujący - |
R instrumentalna |
S w zmacniający - |
dyskryminujący |
Skierowana na otoczenie, by |
w /mocnienie |
Sygnał, że wzmocnienie jest |
zmodyfikować je tak, aby |
Zmiana siły R instrumentalnej |
prawdopodobne; |
pojawił się S wzmacniający |
Pozytywne: zdarzenie, którego |
wzmocnienie jeśli pojawi się |
Inaczej: |
wystąpienie / w iększa |
R instrumentalna |
R, której prawdopodobieństwo |
praw dopodobicństw o |
© |
wystąpienia można zwiększyć (wzmocnienia pozytywne) lub zmniejszyć (kary) © |
powtórnego wystąpienia poprzedzającej je reakcji (nagradza zachowanie) Neeatvwne: zdarzenie, którego usunięcie zwiększa pra wdopodobień stwo... Kara: zdarzenie, któreao wystąpienie zmniejsza praw dopodobieństwj^-.^ (D |
W
8