47348

-    warunkowanie sprawcze , uczenie się znaczenia pierwotnie obojętnej reakcji dzięki temu , że po niej i zwykle z jej powodu pojawiają się pozytywne lub negatywne dla jednostki zdarzenia.

-    im częściej jakiś obiekt jest eksponowany, tym bardziej jest łubiany - sama ekspozycja obiektu wystarcza więc do jego polubienia

Postawy jako rezultat zachowań:

-    idea warunkowania sprawczego każe oczekiwać wykształcenia pozytywnej postawy, jeżeli dzialarua na rzecz jej obiektu zostaną nagrodzone , a negatywnej gdy działania zostaną ukarane

-    jeżeli więc dostrzegamy w zewnętrznych okolicznościach naszego działania jakieś wystarczająco silne jego uzasadnienie - nim właśnie wyjaśniamy własne dzialame Tak dzieje się w przypadku dużych i małych kar czy nagród. Kiedy zastosowana, kara . nagroda jest niewielka , nie wystarcza ona do wyjaśnienia zachowania i wiedy ludzie poszukują dodatkowych, wewnętrznych wyjaśnień

-    co się dzieje w sytuacji nad uzasadnienia zachowania , w której człowiek otr zymuje zewnętrzne nagrody za postępowanie zgodnie z własnymi upodobaniami i postawami, w takiej sytuacji człowiek często przestaje lubić daną czynność, ponieważ zaczyna wudzieć własne działania jako pow^rodowane chęcią uzyskania nagrody, nie zaś chęcią wykonywania własnej czynności.

-    wzmocnienia mogą mieć dla podmiotu różne znaczenia : aspekt kontroli nagroda prowokuje do wysiłku, aspekt kompetencji nagroda jest informacją o przejawionym poziomie sprawności, umiejętności czy jakości wysiłku

-    Własne zachowanie jednostki wywołuje zgodne z nim postawy, jeżeli jest ono spostrzegane jako niewymuszone silnymi czynnikami zewnętrznymi. Działanie na rzecz innej osoby spowoduje wzrost naszej do niej sympatii (a działanie na szkodę - antypatii), pod warunkiem wszakże, że nie jest to działanie przymusowe, „na rozkaz”. Kiedy działanie spostrzegane jest przez jednostkę jako wymuszone naciskiem zewnętrznym (duże kary i nagrody', nadzór szefa, praca na termin, nauka do egzaminu), nie prowadzi ono do powstania zgodnych z nim postaw.

-    Własne przekonania, emocje i zachowanie nie stanowią jedynego źródła postaw - wiele spośród tych ostatnich jest bowiem w gotowej postaci przejmowanych od innych ludzi i ze środków' masowego przekazu

WPŁYW POSTAW I WARTOŚCI NA PRZETWARZANIE INFORMACJI

-Podobnie jak inne struktury wiedzy, wartości i postawy wpływają na przetwarzanie informacji o obiektach, których dotyczą.

-Postawy stanowią więc użyteczne narzędzie przetwarzarua danych. Ich wykształcenie pociąga za sobą jednak pewne koszty - jeżeli mamy silną postawę wobec danego obiektu, to z większym trudem zauważamy zachodzące w nim zmiany (Fazio, i in., 2000), a przede wszystkim popadamy w tendencyjne przetwarzanie informacji na jego temat. Tendencyjność ta zaczyna się już w momencie poszukiwania informacji czy „wystawiania" się na ich dopływ z zewnętrznych źródeł, a widoczna jest także w interpretacji danych, wyciąganiu z nich wniosków oraz w icli zapamiętywaniu.

Selektywność poszukiwania informacji