53109

53109



Najpierw brzmienie tekstu, potem interpretacja słowo po słowie + ogólne objaśnienia o Podstawa komentarzy do ius civile - dawmejsze dzieła komentarze „ad Sahinum" (M. Sabinus) i „ad Mucium” (Q. Mucius Scacvola pontifex) o Także komentarze do edyktów (edykt pretora i edykty edylów kurulnych). Największe dzieło tego typu - Pompo ni us (inne obszerne kometarze w tym zakresie - Paulus. Ulpian)

Przedmiotem objaśnień były też pisma wcześniejszych jurystów.

N o t a e - uwagi (z reguły krytyczne) umieszczane w samym tekście.

Sporządzano także wyciągi z pism innych jurystów.

Literatura dydaktyczna

powstała właściwie za pryncypatu

-    krótkie podręczniki dla początkujących - tzw. institutiones

o w całości zachowały się instytucje (>aiusa (4 księgi) - w tym dziele po raz pierwszy wystąpił podział na personae, res, uctioncs.

Kpitome - skracająca przeróbka dzieła prawniczego, rozpowszechnione w okresie poklasycznym.

Pewne gatunki dzieł zawierały ważne pojęcia prawne i reguły.

Należą tu: regulae, definitiones, opiniones i differentiae

R e g u 1 a e (reguły) - charakter abstrakcyjny, podają ogólne zasady z zakresu prawa pry walnego i karnego.

Definitiones - zawierały definicje. Czasem używane synonimicznie z regulae.

S e n t e n t i a e (mniemania) - zbiór poglądów poszczególnych jurystów.

Opiniones (opinie) - też zawierały poglądy jurystów. Przekazane mamy tylko opiniones przypisywane Ulpianowi. a będące w rzeczywistości dziełem poklastcznym.

Differentiae (rozróżnienia) - zawierały różne podziały.

Libri de officio - dzieła stanowiące instrukcje dla wysokich urzędników, od końca II w. n.e., poświęcone są urzędowej działalności określonej kategorii urzędników.

Monografie- dzieła omawiające szczegółowe tematy.

Zbiory formuł.

Zbiory w y r o k ó w s q d o w y c h - ukazywały się wyjątkowo - Rzymienie nic przyjęli systemu precedensów.

Cechy jurysprudencji klasycznej W zasadzie te same co w okresie późnej republiki: oryginalny, rzymski charakter ukierunkowanie na kształtowanie prawa

-    silny związek z praktyką



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
a0 Tak też zaczął czytać, litera za literą, słowo po słowie, w ciągłej obawie, że zapomni literę,
Iran był monarchią, najpierw absolutną, potem konstytucyjną. Irak po dekolonizacji monarchia potem,
CCF20111005016 Dalej brakuje ok. 37 wierszy tekstu, a potem, po kilku oderwanych słowach następują
CCI20081203014 84 ny to przykład, jaki wpływ na interpretacji; tekstu mieć może kontekst po zalitcr
File1074 Narysuj drogę, jaką przemierzy królik, aby zjeść swoje pożywienie, najpierw palcem, a dopie
File1074 © Narysuj drogę, jaką przemierzy królik, aby zjeść swoje pożywienie, najpierw palcem, a dop
gena2 1 WAGA: Na pytania odpowiadaj /godnie / kolejności;! <najpierw p>tanie teoretyczne. pote
gena4 UWAGA: Na pytania odpowiadaj zgodnie z kolejnością (najpierw pytanie teoretyczne, potem zadani
Scan0002 (91) % 3okaż najpierw wesołego jeżyka, potem smutnego, na koniec - złego. Pokoloruj wesołeg
Interpelacje polityków PO pisane przez oficerów służb Interpelacja nr 130do ministra obrony naro
interpretacja tekstu literackiego 1 5 Interpretacja tekstu literackiego Czytanie i pisanie o .teksta

więcej podobnych podstron