54441
6. Wiece
W podejmowaniu ważnych decyzji Władcy pomagał wiec. Wiec poprzedzała narada możnych, przygotowywała ona wnioski w sprawach mających być przedmiotem wiecu
- Najważniejsze decyzje
- Fonun sądowe w najważniejszych sprawach
Później powstały tzw. Wiece urzędniczei biskupa, komesów i możnych), które stały się wyrazem roli politycznej możnowładztwa:
- Między dzielnicowe wiece urzędnicze - stanowił połączenie dwóch lub więcej wieców dzielnicowych wraz z książętami Dotyczyły spraw wspólnych.
- Dzielnicowy wlec urzędniczy - odbywali się zwykle co roku. W porozumieniu z wiecem władca:
* Podział dzielnicy między spadkobierców'
* Desygnował następcę
* Na ogól nie ustanawiał nowych praw, podatków, nie wszczynał wojny ani nie podpisywał traktatów.
* Nadawanie urzędów Bez udziału księcia:
* Zastosowanie prawa oporu
* Elekcji nowego władcy Za zgodą i przy współudziale:
* Przywileje immunitetowe i lokacyjne
- Urzędnicze wiece ogólno państwowe- powstał w miarę jednoczenia kraju, i był przodkiem sejmu w'alnego.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Zbliża się czas podejmowania ważnych decyzji życiowych - decyzji, które określąWSTĘP Kadencja organów Uczelni 2008 - 2012 była okresem podejmowania ważnych decyzji o charakterze putrzymuje z nim kontakt i pomaga w podejmowaniu ważnych dla niego decyzji. Trzecim etapem są mieszkazasadami zostaje się obarczonym podejmując trud nauczania i wychowania. Jaki więc powinien być pedagskanuj0163 (2) 171 Na decyzję wyboru wpływa więc nie zawsze tylko wydajność (produkcyjność) danego cskanuj0163 (2) 171 Na decyzję wyboru wpływa więc nie zawsze tylko wydajność (produkcyjność) danego czachowania, decyzje o zakupie i relacje, więc jego wpływ na markę może być naprawdę olbrzymi. Najlepszwajcaria6 Bez tytułu retoromańska) oraz wszystkich ważnych partii politycznych (4). Tak więc rządZ życia Uczelni nymi dylematami współczesności. Podejmowali ją młodzi adepci nauki, a więc studenci,zasadami zostaje się obarczonym podejmując trud nauczania i wychowania. Jaki więc powinien być pedagzasadami zostaje się obarczonym podejmując trud nauczania i wychowania. Jaki więc powinien być pedagzasadami zostaje się obarczonym podejmując trud nauczania i wychowania. Jaki więc powinien być pedagDSC02197 (3) „Zawsze brałam antybiotyk na bóle gardła, zawsze pomagało,więc chcę i teraz" K LS4zasadami zostaje się obarczonym podejmując trud nauczania i wychowania. Jaki więc powinien być pedagzasadami zostaje się obarczonym podejmując trud nauczania i wychowania. Jaki więc powinien być pedagskanuj0096 (40) ROZDZIAŁ 4JAK PODEJMOWAĆ DECYZJE?WPROWADZENIE Podejmowanie właściwych decyzji w sytuimg029 29 2.6. Podejmowanie decyzji Innymi słowy, podejmowana jest decyzja o przynależności obiektuwięcej podobnych podstron