68962

68962



metalu, ładując go ujemnie. Na drugim złączu zjawisko to nie występuje, ponieważ światło nie przenika przez warstwę CuO.

W ćwiczeniu po oświetleniu fotooporu punktowym źródłem światła mierzymy zależność otrzymanego natężenia prądu od odległości fotooporu od źródła światła. Należy dowieść, że natężenie prądu fotoelektrycznego jest proporcjonalne do oświetlenia. Ponieważ oświetlenie pochodzące od punktowego źródła światła jest

odwrotnie proporcjonalne do kwadratu odległości, wykres zależności    powinien

być linią prostą.

III. Wykonanie ćwiczenia

1 Połączyć obwód według schematu - rys. 3.


Rys. 3. Schemat połączeń układu pomiarowego do wyznaczania charakterystyki fotooporu

2.    Ustawić źródło światła w odległości około 0,2 m od fotoopom FR, sprawdzić czy fotoopór reaguje na oświetlenie.

3.    Przy stałej wartości napięcia zasilającego przeprowadzić pomiar zależności natężenia prądu od odległości fotoopom od źródła światła: / = /(r). W tym celu zmieniać położenie fotooporu od około 0,15 m od źródła światła, aż do takiego położenia, przy którym ćwiczący nie zaobserwuje przepływu prądu w obwodzie (7 = 0).

Tabela pomiarowa

U

r

I

AU

Al

Ar

[ ]

f 1

[ ]

[ ]

L J

[ 1


4. Wykonać na papierze milimetrowym wykres zależności natężenia prądu od odwrotności kwadratu odległości źródła światła od fotoopom / =

i przeanalizować wyniki.

Wskazówki do oszacowania błędów pomiarowych

Na błąd pomiaru płynącego prądu w obwodzie fotooporu będą miały wpływ waliania natężenia światła oraz zmieiuiości rozmiarów strumienia padającego światła w zależności od odległości źródła od fotoopom. Błędy te mogą spowodować, że wykres zależności natężenia fotoprądu od odległości nie będzie zgodny z krzywą teoretyczną tj. const

/ =—— Dlatego bardzo ważną rzeczą podczas pomiarów fotoprądu jest dobre rL

ustawienie źródła światła, wiązka padająca powinna maksymalrue oświetlać fotoopór

2



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
b)    Student Uczelni, podejmujący studia na drugim kierunku studiów, o ile nie zaleg
„...mając tedy dużo czasu wolnego, użyli go ludzie na zapewnienie sobie licznych wygód nie znanych i
rę unowocześniania taboru, wprowadzania trakcji elektrycznej i rosnycych z roku na rok przewozów* Zj
img077 77 Schemat analizatora gazu przedstawiono na rysunku 24 j Jeat to nie-arćwnoważony mostek pry
IMG01 (3) „spełnienia” partnerom małżeńskim41. Jeśli patrzymy na sytuację w takiej perspektywie, to
BEZROBOCIE to taka sytuacja na rynku pracy, kiedy to nie wszyscy zdolni do pracy i chcący pracować t
CCF20091001016 tif jedno — a może więcej niż jedno — pojęcie. I właśnie na owym. po jęciu wyrażanym
DSCN6127 Zapamiętaj! Wskutek stosowania opisanej techniki wypływają na powierzchnię sprawy z przeszł
obraz8 (14) zjawiska kulturowego, poświadczonego w całym prawie świecie zachodnim. Zjawisko to nie
W razie sporu na linii państwo-jednostka. to nie do państwa należy wskazanie podstaw prawnych ew. og
cele badań. - zjawisko, którego dotyczą analizowane praktyki edukacyjne. Zjawisko to może występować
DSC01582 (6) 60 władającej R = const. Zjawisko to nie występuje . przy małym prądzie (rys. 4.12d), g
(ze względu na hierarchię)zwyczajne    nadzwyczajne (TO NIE (dwuinstancyjne) np.

więcej podobnych podstron