75050

Cechy nauki o administracji

ROLA NAUKI ADMINISTRACJI polega:

-udział w tworzeniu projektu regulacji prawnej

-polega na obserwacji i badaniu funkcjonowania administracji'

-ingeruje bardzo dużo dziedzin wiedzy na rzecz administrowania. Administracja jest koordynatorem procesów ekonomicznych, społecznych.

•    Nauka humanistyczna należy do zbioru nauk o charakterze społecznym badająca administrację w ujęcie strukturalnym, personalnym.

•    Nauka realna - zajmuję się realną administracją publiczną. Opisują ją z ujęciem normatywno-prawniczym.

•    Nauka empiryczna - bada stan faktyczny za pomocą metod socjologicznych, analiza przypadków elementów

•    Nauka o charakterze integrującym - zbiera wyniki badań z różnych płaszczyzn, żeby odnieść do celu funkcjonowania administracji publicznej

•    Nauka kompleksowa (samodzielna) - daje wszechstronny opis zjawiska administracji publicznej, próbuje scalić wszystkie wątki

•    Nauka opisowa (destruktywna) - opis stanu prawnego i organizacyjnego polskiej administracji publicznej

•    Nauka postulatywna - tworzy wnioski pod adresem administracji. Stara się stworzyć model idealnej administracji w danym państwie.

•    Nauka teoretyczna - buduje uogólnienie syntezy dotyczącej funkcjonowania administracji, tworzy teorię administracji i administratowania

•    Nauka praktyczna - bada konkretne przypadki, urzędy, struktury, urzędników, wnioski dot. Reform itd.

Nauka wyodrębniona z Triady Nauk Administracyjnych

Wnioski dotyczące reform lub reorganizacji administracji: strukturalne, funkcjonalne, personalne, prawne - zmienianie przepisów

Administracja dobra, sprawa, transparentna Kodeks postępowania administracyjnego str. 6 -16 Np. pogłębienie zaufania obywateli do administracji Zasada przekonywania Zasada szybkości postępowania

Europejski Kodeks Dobrej Administracji, np. zasada uczciwości Administracja podlega OCENOM

•    Emocjonalne - często krzywdzące dla administracji

•    Polityczne - dążące do zdobycia władzy, często kierowane obiektywnym działaniem

•    Naukowe - wynikające z badań, obiektywne