Ekonomia neoklasyczna
- A. Marshal, W.S. Jevons, J.B. Clark, A.C. Pi gon
Indywidualizm metodologiczny - zależności sformułowane na szczeblu mikroekonomicznym przenosi się na szczebel globalny, makroekonomiczny Rozbudowanie teorii mikroekonomicznej
- W procesie gospodarowania następuje harmonijne dopasowanie się poszczególnych wielkości zapewniające równowagę przy pełnym wykorzystaniu potencjału produkcyjnego w gospodarce
- szkoła austriacka - E. Von Bohm-Bawerk, F. Wieser
szkoła lozańska - L. Walras, V. Pareto - szkoła matematyczna; przedstawienie w postaci układu równań statycznego obrazu całego systemu gospodarczego wszystkie trzy szkoły (neoklasyczna, lozańska, austriacka) tworzą nurt teoretyczny nazwany kierunkiem subiektywn-marginalistycznym
KEYNSIZM
- szkoła dobrobytu
- wolność gospodarcza nie zapewnia maksimum dobrobytu społecznego dopuszczenie interwencji państwa
- A.C Pigou - twórca
J.V. Robinson, E. Chambeiiin - teoria niedoskonałości konkurencji
- J.M Keynes
O stopniu wykorzystania potencjału produkcyjnego decyduje efektywny popyt Zerwanie z prawem Say’a
Zastąpienie związków współzależności między zjawiskami gospodarczymi związkiem przyczynowym
Rozpatrywanie związków w skali makroekonomicznej - zerwanie z indywidualizmem metodologicznym
Przedmiotem badań stają się makroekonomiczne warunki produkcji i realizacji - Włączenie zjawisk pieniężnych do analiz
Bez czynników zewnętrznych, nawet przy pełnym wykorzystaniu siły roboczej, kapitału równowaga nie jest możliwa - niedostateczny popyt Zewnętrznym stymulatorem może i powinno być państwo Neokeynsizm - kontynuacja syntezy neoklasycznej ( łączenie makroekonomii Keynsa z mikroekonomią neoklasyczną)
Polstkeynsizm - interwencja państwa jest nieodzowna
MONETARYZM
M. Friedman
- Teza o neutralności pieniądza
Inflacja jest zjawiskiem wyłącznie pieniężnym
- Walczyć z inflacją trzeba zwiększając rocznie podaż pieniądza o 3-4% (w takim tempie jak wzrost produkcji - ceny nie idą w górę)
NOWA EKONOMIA KLASYCZNA
kierunek współczesny - silny antyetatyzm