Fundament pod teorię aktów mowy położyli filozofowie języka należający do tzw
o
ksfordzkiej szkoły analitycznej. Był to przede wszystkim John Austin (1911-1960), który swoją
teorię przedstawił w książce How to do Things with Words, opublikowanej pośmiertnie w roce
1962.
Koncepcja Austina (mianowicie
jej
pierwsza wersja zwana
teorią
wypowiedzi
45
performatywnych - wykonawczych) zakłada się na objaśnieniu tego, co robiono, gdyż mówiono
Austin rozróżnia dwa rodzaje wypowiedzi - performatywy i konstatacje. Konstatacje to takie wypowiedzi, które oznajmują lub opisują wydarzenia wokół nas. Jako takie mogą być przyjmowane za prawdziwe lub błędne. Performatywy natomiast nie podlegają ocenie prawdziwościowej, nie można ich zakwalifikować jako prawdziwe lub fałszywe. Owe wypowiedzi odgrywają ważną rolę
w działaniach językowych, stwarzają określoną rzeczywistość pozajęzykową - stanowią akty
46
powstałe za pomocą mowy. Za ich pomocą to, co robimy nie opisujemy, wręcz robimy.
Pojęcie aktu performatywnego jest w teorii Austina bardzo szerokie.47 Obejmuje ono nie
tylko akty o charakterze prawno-insytucjonalnym, ale również takie działania mowne, jak obietnice prośby, podziękowania, gratulacje itd.48 Przykładem aktu performatywnego jest zdanie „Obiecują,
że wrócę do domu szybko “, ponieważ jego wypowiedzenie konstytuuje jakąś akcję — mianowicie akcję obietnicy. Natomiast przykładem konstatacji jest zdanie „Obiecała zrobić zadanie domowe
ponieważ jest to opis tego, co zdarzyło się w przeszłości. Austin również określił zasady, których realizacja czyni wypowiedź udaną lub nieudaną, właściwą lub niewłaściwą.
Teoria Austina została później przeformułowana. Powodem
tran s form acj i
była
nieprecyzyjność pierwotnego rozróżnienia. Austin bowiem doszedł do wniosku, że wypowiedzi o formalnej postaci konstatacji mogą w pewnych warunkach pełnić rolę performatywów.
Austin dlatego wyróżnił w każdym akcie mowy trzy aspekty: lokucyjny, illokucyjny
perlokucyjny
Aspekt lokucyjny będący aktem powiedzenia, czyli wytworzenia wypowiedzi znaczącej
45 Machova S., Śvehlova ML: Semantika apragmatika jako lingvisticke disciplmy. Pedagogicka fakulta Univerzity Karlovy v Praze, Praha 1996,
46 Tamteż
47 Zdankiewicz D z Akty mowy w: Współczesny język polski Wiedza o kulturze, Wrocław 1993, str. 259—27 L
48 Tamteż
20
i