3784495092

wymagać od niego większego wkładu pracy w porównaniu z innymi uczniami. Stwierdzenie dysfunkcji nie zwalnia uczniów z obowiązków szkolnych - powinni wykazać się samodzielną pracą, wykonywać dodatkowe zadania i ćwiczenia zalecone specjalnie dla nich, które pomogą im w przezwyciężeniu trudności.

3. Ocenianie bieżące przeprowadza się wg skali ocen:

stopień	cyfrowo
niedostateczny	1
dopuszczający	2
dostateczny	3
dobry	4
bardzo dobry	5
celujący	6

Dopuszcza się stosowanie „+" i we wszystkich formach sprawdzania osiągnięć uczniów. Nie stosujemy „minusów" przy ocenie niedostatecznej i celującej.

Podczas oceniania prac punktowanych punkty przeliczamy na oceny wg następującej skali procentowej:

Poniżej 20%	1
Od 20%	1+
Od 28%	2-
Od 30%	2
Od 40%	2+
Od 48%	3-
Od 50%	3
Od 60%	3+
Od 68%	4-
Od 70%	4
Od 80%	4+
Od 83%	5-
Od 85%	5
Od 90%	5+
Powyżej 95%	6

4. Nauczyciel musi zaplanować i realizować różnorakie metody kontroli pozwalające na wszechstronne wykazanie się przez ucznia kompetencjami w ramach danego przedmiotu, np. prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, pracę samodzielną i w grupach, pracę na lekcji i różnorodne formy zadań domowych.

- 18-