3760885501

	samodzielnego stosowania technik relaksacyjnych	wydającym dźwięk • Uczeń uspokaja się poprzez skupienie uwagi na swoim oddechu, potrafi oddychać w sposób prawidłowy	oddychania z wykorzystaniem muzyki spokojnej, relaksacyjnej) •    Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem baloników, słomek, kartek itp. •    Ćwiczenia z zakresu kinezjologii edukacyjnej dr P. Denissona („leniwe ósemki", „sowa". kapturek myśliciela:, „energetyczne ziewanie", „pozycja Denissona" itp, •    Wprawianie w ruch przedmiotu leżącego na klatce piersiowej np. klocek, podnoszenie go ku górze w czasie oddechu, opadanie-wydcchu. Ćwiczenia z piórkiem, balonem (dmuchanie w przedmiot) •    Oddychanie z jednoczesnym •    Ćwiczenia z gazetą ( zwijanie w rulon, dmuchanie, gwizdanie, zgniatanie, rozprostowywanie, wachlowanie, składanie w harmonijkę itp.
ZABAWY SLOWNO-MUZYCZNO- RUCHOWE	•    Rozwijanie mowy dziecka •    Rozwijanie zdolności słuchania •    Rozwijanie, usprawnianie koordynacji słuchowo-wzrokowo- ruchowej •    Kształcenie orientacji w schemacie własnego ciała •    Kształcenie orientacji i stosunków przestrzennych, orientacji w czasie i miejscu •    Kształcenie precyzyjności	•    Uczeń poznał zasad)' danej zabawy i potrafi je wprowadzić w trakcie zajęć •    Uczeń samodzielnie, w parach lub przy wsparciu n-la wykonuje daną czynność •    Uczeń bierze w sposób aktywny udział w zabawie •    Uczeń potrafi sam proponuje ulubioną zabawę muzyczno-rachową	•    Ćwiczenia z zakresu kinezjologii edukacyjnej dr P. Denissona •    (ruchy naprzemienne, jednostronne w rytm skocznej muzyki, .. pompowanie pietą", „wypady" itp. •    Tańce integracyjne •    Śpiewanie piosenek na powitanie z jednoczesnym pokazywaniem ruchów do słów piosenek •    Zabawy muzyczno- ruchowe

6