3760885636

58.    Leszka Justyna: Funkcjonowanie językowo-kulturowe osob niesłyszących w słyszącym społeczeństwie / Justyna Leszka // „Szkoła Specjalna”. - 2008, nr 3, s. 192-200.

59.    Lipińska-Lokś Jolanta: Psychospołeczna sytuacja dzieci z wadą słuchu w klasie integracyjnej // W: Teraźniejszość i przyszłość osób niepełnosprawnych w kontekście społecznych zmian / pod red. Grażyny Miłkowskiej, Bożeny Olszak-Krzyżanowskiej. - Kraków: „Impuls”,, 2008. - S. 139-145.

60.    Łukaszewicz-Orzechowska Agata: Czy społeczna integracja dzieci głuchych i słyszących jest możliwa?: pedagogiczne aspekty interakcji rówieśniczych / Agata Łukaszewicz-Orzechowska / „Kwartalnik Pedagogiczny”. - 2008, nr 3, s. 101-112.

61.    Matysek Marta: Wpływ metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherbome na rozwój społeczny dzieci z wadą słuchu w wieku przedszkolnym / Marta Matysek // „Szkoła Specjalna”. - 2010, nr 2, s. 132-138.

62.    Mikulska Danuta, Mrozik Maciej: Nauczanie Polskiego Języka Migowego na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego / Danuta Mikulska, Maciej Mrozik // „Poradnik Językowy”. - 2006, nr 9, s. 63-71.

63.    Nowak-Adamczyk Dagmara: Biblia dla niesłyszących - specyfika przekładu biblijnego a możliwości jej percepcji przez młodzież z wadą słuchu / Dagmara Nowak-Adamczyk // „Wychowanie na co Dzień”. -2006, nr 4-5, wkładka metodyczna, s. V-X.

64.    Nowak-Adamczyk Dagmara: Bogactwo w świecie ciszy / Dagmara Nowak-Adamczyk // „Edukacja i Dialog”. - 2006, nr 8, s. 36-41 [osoby z niedostatkiem słuchu]

65.    Nowak-Adamczyk Dagmara: Restytucja teatru. Teatr ruchu w służbie młodzieży z niepełnosprawnością słuchową / Dagmara Nowak-Adamczyk // „Wychowanie na co Dzień”. - 2008, nr 1-2, s. 29-32.

66.    Palcowska, Grażyna: Właściwości psychofizyczne dzieci niesłyszących / Grażyna Palcowska, Maciej Palcowski // „Inspiracje”. - 2003, nr 3, s. 11-12.

67.    Paszkowska-Rogacz Anna: Niewerbalne aspekty myślenia twórczego u dzieci głuchych / Anna Paszkowska-Rogacz // „Psychologia Wychowawcza”. - 1993, nr 5, s. 409-416.

68.    Plutecka Katarzyna: Ponowoczesny świat wartości młodzieży z wadą słuchu // W: O poznawaniu siebie i świata przez dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / pod red. Władysławy Pileckiej, Karola Bidzińskiego, Małgorzaty Pietrzkiewicz. - Kielce: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Kochanowskiego, 2008. - S. 289-294.

69.    Płusajska-Otto Agnieszka, Olempska Magdalena, Tokarska Barbara: Postawy nauczycieli wobec uczniów jąkających się, z uszkodzonym słuchem oraz niedostosowanych społecznie w szkole ogólnodostępnej // W: Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych w biegu życia / pod red. Zofii Palak, Anny Bujnowskiej, Agnieszki Pawlak. - Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. - S. 250-257.

70.    Polska Agnieszka: Ryzyko uzależnień w środowisku niesłyszących / Agnieszka Polska // „Edukacja i Dialog”. - 2007, nr 4, s. 49-53.

71.    Przepiorą, Aneta: Przebieg procesu dydaktycznego formy Iow impackt aerobik w lekcji wf z dziećmi niesłyszącymi / Aneta Przepiorą, Grażyna Martusewicz, Izabela Społowicz // „Lider”. - 2005, nr 6, s. 6-8.